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    1．图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，请据图回答：

    （1）过程①发生的时期是细胞分裂间期，②发生的主要场所是细胞核，遵循碱基互补配对原则，该过程中需要RNA聚合酶将核糖核苷酸连接在一起形成α链，真核细胞中α链形成后通过核孔进入到细胞质中与核糖体结合．细胞质中的氨基酸通过脱水缩合反应可以形成b．
    （2）Y是tRNA（填物质），其功能是识别并转运氨基酸，对应的密码子是GUU．

    分析 分析题图：①是以DNA的两条链为模板，进行的是DNA复制过程，主要发生在细胞核中；②是以DNA的一条链为模板，进行的是转录过程，主要发生在细胞核中；③是以mRNA为模板，进行的是翻译过程，发生在核糖体上．

    解答 解：（1）过程①表示DNA的复制，发生在细胞分裂间期，②表示转录，发生的主要场所是细胞核，遵循碱基互补配对原则，需要RNA聚合酶将核糖核苷酸连接在一起形成α链（信使RNA），形成后通过核孔进入到细胞质中与核糖体结合．细胞质中的氨基酸通过脱水缩合反应可以形成b（多肽链）．
    （2）Y是tRNA，能识别并转运氨基酸，由于翻译是从左到右，则对应的密码子是GUU．
    故答案为：
    （1）细胞分裂间期     细胞核     碱基互补配对     RNA聚合酶     核孔     核糖体     脱水缩合      
    （2）tRNA     识别并转运氨基酸     GUU

    点评 本题结合人体内3种生物大分子的合成过程图，考查遗传信息的转录和翻译、DNA的复制、细胞分化等知识，首先要求考生识记DNA复制和遗传信息表达的过程，能准确判断图中各过程的名称．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关生物实验的叙述，正确的是（　　）
    A．样方法只能用于植物种群密度的调查
    B．用健那绿染液对线粒体进行染色时，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色
    C．用洋葱的根尖做实验材料，既可以观察植物细胞有丝分裂，也可以进行低温诱导植物染色体数目变化的实验
    D．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是进行解离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于如图的叙述不正确的是（ ）

    A．因为该细胞无细胞壁有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞

    B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过着丝点②相连

    C．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体

    D．在有丝分裂后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图．图中三个细胞的细胞液浓度关系是（ ）

    A．甲＞乙＞丙 B．甲＜乙＜丙

    C．甲＞乙，且乙＜丙 D．甲＜乙，且乙＞丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间，科研人员进行了如下实验：

    步骤1  剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根，置于装有适量清水的烧杯中，在20～25℃下培养，每2d更换一次清水．
    步骤2  待大蒜和红葱的须根长出后，每24h测量须根长度，记录并处理数据．结果如图1．
    步骤3  若干天后，从8：00～16：00，每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片．观察时随机选取30个视野，统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数，并计算细胞分裂指数（分裂期细胞数/细胞总数）．结果如图2．分析回答：
    （1）绘制图1所依据的数据，应该是同一时间测得的须根长度的平均值．
    （2）步骤3中，制作根尖临时装片的解离液是盐酸和酒精混合液．
    （3）若以洋葱为材料进行本实验，解离的目的是使细胞彼此分离，容易观察，视野中观察到的大部分细胞处于间期，如果要观察染色体数目，则最好选择中期的细胞．
    （4）根据本实验结果，最适宜的材料及取材时间是红葱、上午10：00左右取材．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．人体内环境稳态的维持是神经一体液一免疫共同调节的结果．如图表示内环境稳态的调节机制，请据图分析回答．
    （1）若③为神经递质，则它的受体一般位于突触后膜，它会引起下一个神经元膜电位发生变化，从而使该神经元产生兴奋或抑制．
    （2）若⑤代表抗体，则⑤是由浆细胞产生的．某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与某神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡，这种疾病属于自身免疫病．
    （3）若⑧表示甲状腺激素，紧张刺激可引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体释放促甲状腺激素，进而促进⑧的分泌，而⑧含量的增加又会影响下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为负反馈调节．
    （4）当血糖升高时，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加，另一方面也可以通过②④（填途中数字序号）调节胰岛素的分泌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．冬季人体会发生一系列生理反应，以维持内环境稳态．图示为下丘脑和垂体示意图，请回答下列问题：
    （1）当机体皮肤感受器接受寒冷刺激并产生神经冲动后，该神经冲动在反射弧上的传导是单（填“单”或“双”）向的．神经冲动在神经元间的传递速率比在神经纤维上的传导速率慢（填“快”或“慢”）．原因是神经元间存在突触结构，需要进行信号转化（神经元间需要进行电信号→化学信号→电信号的转化，神经纤维上只有电信号）．
    （2）寒冷环境中，皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，目的是减少散热．另一方面，甲状腺激素分泌增加，提高细胞代谢的速率，增加产热．当甲状腺激素增加到一定程度时，图中的激素a和c（填字母）分泌受到抑制．
    （3）激素a的靶器官是垂体．
    （4）寒冷时由于汗液分泌减少，导致细胞外液的渗透压下降，图中的激素b（填字母）分泌减少，尿量增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，①②③④代表不同的体液．图2中⑤⑥表示结构，c〜f表示相应的物质，甲、乙表示相应器官；图3是一种血糖调控模式，已知I型糖尿病患者胰岛素分泌不足．据图分析回答问题：

    （1）若图1中②为脑细胞，则a处的O2浓度高于b处（高于、低于或等于），图中①③④构成了体内细胞生活的液体环境，请用“→”及文字表示它们三者之间的关系：，④渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关．
    （2）人体体温恒定是机体代谢产热量与散热量保持动态平衡的结果．寒冷刺激后，图2中下丘脑的体温调节中枢兴奋，引起分泌物质c增多，则物质c是促甲状腺激素释放激素，最终引起e分泌增加，在此过程中e的作用是提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量．若e的含量偏高时，会抑制c和d（填字母）的分泌，这是一种（负）反馈调节机制．
    （3）重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧，排汗的调节方式是神经调节（填“神经调节”、“体液调节”或“神经-体液调节”）．排汗导致血浆渗透压升高，引起图2中⑥所分泌的抗利尿激素（物质f）增多，其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致尿量减少．
    （4）图3中A表示葡萄糖，当人体饥饿时，通过途径⑦作用于胰腺的胰岛A细胞，该细胞所分泌的激素通过途径⑧促进肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高．Ⅰ型糖尿病患者⑨⑩过程不能（填“能”或“不能”）正常进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关基因工程的说法不正确的是（　　）
    A．基因治疗遵循基因突变的原理
    B．将目的基因与载体结合在一起，需要用到两种工具酶
    C．基因工程技术可从根本上改变作物特性
    D．即使检测出受体细胞中含有目的基因，也不能说明基因工程就一定成功

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