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小麦品种是纯合体,生产上用种子繁殖.控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因.控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因,两对基因位于两对同源染色体上.
(1)若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种,所选择亲本的基因型是
 
;确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适台的方法是
 

(2)某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法,过程如右图所示.其中的③表示
 
技术,乙植株中矮杆抗病个体占
 

(3)为探究DNA分子的半保留复制特点.某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记,然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养,观察细胞中每条染色体的染色单体的标记情况.
①对根尖细胞的有丝分裂进行观察时,最佳选择是有丝分裂
 
期的细胞.
②转移培养基培养后,细胞第一次有丝分裂的标记特点是每条染色体的
 
条染色单体被标记,细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的
 
条染色单体被标记.
考点:杂交育种,细胞有丝分裂不同时期的特点,DNA分子的复制
专题:
分析:分析题图:图示表示单倍体育种过程,其中①表示杂交过程;②表示减数分裂形成配子的过程;③表示花药离体培养过程,形成的甲植株为单倍体植株;④表示人工诱导染色体数目加倍的过程,常采用秋水仙素处理;⑤表示筛选出具有优良性状的个体的过程.
解答: 解:(1)欲获得矮秆抗病(aaBB)的小麦,选择的亲本基因型为AABB和aabb,让该亲本首先进行杂交,获得AaBb,让AaBb进行自交,选育出aaB_个体,然后让该个体持续自交,直到不发生性状分离为止.判断植物某显性性状是否是纯合子,最简便的方法是自交法,即连续自交,观察后代是否发生性状分离.
(2)图中③表示花药离体培养过程,该过程需要采用植物组织培养技术.选择的亲本基因型为AABB和aabb,获得的F1为AaBb,其产生的配子的基因型及比例为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,因此通过花药离体培养能获得四种比例相等的单倍体幼苗,再经过④秋水仙素诱导染色体数目加倍后能形成四种比例相等的个体,其中矮杆抗病(aaBB)个体占25%.
(3)①有丝分裂中期,染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期.
②DNA复制为半保留复制,因此第一次分裂每条染色单体均被标记,形成的子细胞中每条染色体上的DNA分子均只有一条链被标记,所以在第二次分裂中每条染色体的两条染色单体中一条被标记.
故答案为:
(1)AABB和aabb    连续自交,观察后代是否出现性状分离
(2)植物组织培养    25%
(3)中    2      1
点评:本题结合单倍体育种过程图,考查杂交育种、单倍体育种和DNA分子半保留复制等相关知识,要求考生识记杂交育种和单倍体育种的过程,能准确判断图中各过程的名称或采用的方法;其次还要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,掌握DNA半保留复制的特点,能结合两者答题.
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于ATP分子的叙述正确的是(  )
A、A表示的是腺嘌呤
B、ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素
C、T表示胸腺嘧啶,因而ATP的结构与核苷酸很相似
D、1mol ATP水解,能释放出30.54kJ的能量,这些能量贮存在两个高能磷酸键中

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲所示为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程.下列叙述正确的是(  )
A、图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程
B、红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,从而影响转录过程
C、图甲所示过程为图乙中的①②③过程
D、图乙中涉及碱基互补配对的过程为①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

丙氨酸的R基为-CH3,谷氨酸的R基为-C3H5O2,它们缩合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例为(  )
A、7:16:6
B、7:14:5
C、8:12:5
D、8:14:5

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等生物细胞的局部结构示意图,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体,B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因.请据图回答:
(1)假设该细胞为某高等动物的一个精原细胞,写出其中的一个染色体组
 

若将该精原细胞的一个DNA分子用15N标记,正常情况下在该细胞分裂形成的精子细胞含15N的精细胞所占的比例为
 

(2)如图所示的细胞分裂方式及时期是
 
,在细胞分裂的整个过程中B、b与M、m两对基因的分离情况及遵循的遗传规律分别是
 

(3)若该细胞为某种植物的一个细胞,则该植物自交后代中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为
 

(4)若该细胞为果蝇的一个生殖细胞,常染色体上的基因B(长翅)对b(残翅)显性,性染色体X上的基因M(红眼)对m(白眼)显性.用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型和表现型分别为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构、成分的描述中,正确的是(  )
A、具有细胞壁的生物,其细胞壁都是由纤维素和果胶构成的
B、生物体内的多糖都是能源物质,且都储存于细胞内
C、需氧型生物的细胞都以线粒体作为产能的“动力工厂”
D、细菌、真菌都以核糖体作为蛋白质的“装配机器”

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科目:高中生物 来源: 题型:

古诗“远芳侵古道,晴翠接荒城”描述了(  )
A、群落初生演替的过程
B、人类活动改变了群落演替的速度和方向
C、群落次生演替的过程
D、人类活动破坏了生物群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内各细胞器具有一定的结构和功能,对如图中结构4的叙述,正确的是(  )
A、是细胞中释放CO2的场所
B、是植物合成蛋白质的主要场所
C、是植物光合作用的场所
D、是所有植物细胞中都含有的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解,以下有关说法错误的是(  )

①青霉素:抑制细菌细胞壁的合成
②环丙沙星:抑制细胞DNA解旋酶的活性 
③红霉素:能与核糖体结合以阻止其发挥作用
④利福平:抑制RNA聚合酶的活性.
A、环丙沙星会抑制a过程,利福平将会抑制b过程
B、除青霉素外,其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用
C、过程d涉及的氨基酸最多20种,tRNA最多有64种
D、e过程需要逆转录酶

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