练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    2．为了解决人类生存和环境保护问题，实现可持续发展，当下科学、有效的措施及途径是（　　）
    A．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用
    B．利用现代生物技术，培育高产农作物新品种
    C．控制人口增长，协调人与自然和谐发展
    D．粮食作物种植过程中，严禁使用化肥和农药

    分析 可持续发展是指在保护环境的条件下既满足当代人的需求，又不损害后代人的需求的发展模式．资源的持续利用和生态系统可持续性的保持是人类社会可持续发展的首要条件．可持续发展要求人们根据可持续性的条件调整自己的生活方式．在生态可能的范围内确定自己的消耗标准．因此，人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系．

    解答 解：A、发展生态农业，可实现对物质和能量的多级利用，减少能源物质的利用，A正确；
    B、利用现代生物技术，培育高产农作物新品种，获得更多的资源，B正确；
    C、控制人口增长，协调人与自然的和谐发展，C正确；
    D、粮食作物种植过程中，严禁使用化肥和农药，会减少农作物的产量，应尽量减少使用化肥和农药，D错误．
    故选：ABC．

    点评 本题考查可持续发展观，应明确实现可持续发展，应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．单倍体育种与常规的杂交育种相比，最大优点是（　　）
    A．单倍体植株高度不育B．单倍体植株果实大
    C．明显缩短育种年限D．获得纯种显性后代

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．下列有关实验的描述正确的是（　　）
    A． 
    用平板划线法将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面
    B．
    据图可推测此时细胞液浓度小于外界溶液浓度
    C．
    绿叶中色素的提取和分离实验结果
    D．
    利用该装置制作果酒，加入适量的酵母菌后一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是显微镜观察根尖细胞有丝分裂过程中的一个视野，有关叙述错误的是（　　）
    A．若要看清分裂期的细胞，应先将装片右移
    B．一般情况下，一个视野里难以找全细胞周期中各时期的细胞
    C．给装片滴加0.3g/mL的蔗糖溶液，可观察到质壁分离现象
    D．该视野中有的细胞具有中央大液泡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．核苷酸合成有两个途径，物质A可以阻断其中的全合成途径（如图）．正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶，制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转化酶．现用加入H、A、T三种物质的“HAT培养基”来筛选特定的杂交瘤细胞．关于筛选原理的叙述，正确的是（　　）
    A．免疫的B细胞及其互相融合细胞因全合成途径被A阻断而在HAT培养基上不能增殖
    B．骨髓瘤细胞及其互相融合细胞因无法进行上述两个途径而在HAT培养基上不能增殖
    C．杂交瘤细胞因为可以进行上述两个途径所以能在HAT培养基上大量增殖
    D．HAT培养基上筛选出的所有杂交瘤细胞既能大量增殖又能产生高纯度的目标抗体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．樱桃番茄富含多种天然有机酸、人体必需氨基酸、维生素和多种矿物质，但因其含糖量不高，影响酒精发酵效果，经实践摸索，调整发酵工艺，樱桃番茄成为酿造保健酒的好原料．图1是利用固定化酵母或游离酵母发酵樱桃番茄果酒的工艺流程，请分析回答：

    （1）发酵前，需要在樱桃番茄汁中添加适量白砂糖，那么添加白砂糖的主要目的是提高酒精的生成量．
    （2）主发酵结束后，需将上层酒液转移到另一灭菌容器中进行后发酵，为了防止醋酸菌污染，加入容器中液体的量应注满（填“注满”“$\frac{2}{3}$”或填“$\frac{1}{3}$”），以保证果酒品质．
    （3）图2是固定化酵母发酵与游离酵母发酵的对比结果，从图中可以看出，两者发酵速率相近，但发酵前期游离发酵比固定发酵产生的酒精量多，主要原因是游离酵母和营养液的接触更充分，酒精排出更快；后期游离酵母发酵速度减慢，除了底物浓度降低外，还可能是因为酒精对游离酵母的抑制作用更强．
    （4）为探究固定化酵母重复使用的效果，对固定化酵母进行了2次连续的重复发酵实验，图3是实验的结果，试分析在第2次发酵前期，酵母降糖速度明显加快的原因固定化材料中的活酵母数量比第一次多（或细胞增殖了）．实验结果说明固定化细胞具有可反复利用的优点．
    （5）为分离纯化优良酵母菌品种，采用平板划线法进行如图操作，排序最合理的是B．

    A．②①④③B．②①④①③②C．②①④②③②D．①④①③②

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．玉米是生物实验的好材料，玉米是雌雄同株植物（顶部生雄花序，侧面生雌花序），玉米的染色体有20条（2N=20），下面以玉米为材料来完成相关的实验．
    （1）将发芽的玉米种子研磨液过滤置于试管中，加入斐林试剂，并55℃水浴加热2min，试管中如果出现砖红色沉淀，则说明有还原糖的存在．
    （2）将水培的玉米幼苗置于冰箱低温室（4℃）诱导培养36h，欲观察染色体的形态和数目，需用显微镜观察根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞，细胞中染色体的形态有10种，数目可能有20或40条．
    （3）在一个育种实验中，采用植株A、B玉米进行如图所示的实验．请回答下列问题：
    三种授粉所获得的玉米粒色如表
    授粉紫红粒玉米/粒黄粒玉米/粒
    Ⅰ587196
    Ⅱ0823
    Ⅲ412386
    ①在进行以上三种传粉实验时，常需要将雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住，目的是防止混入别的花粉．
    ②用G代表显性性状，g代表隐形性状，则植株A和植株B的基因型分别为Gg、gg，授粉Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的基因型是GG、Gg．
    ③若只进行授粉Ⅲ一种实验，根据表Ⅲ中实验结果，如何进一步设计实验确定玉米粒色的显隐性关系将紫红粒玉米和黄粒玉米分别培养成植株，分别进行同株异花传粉（自交），观察后代种子的颜色，出现性状分离的亲本为显性，另一亲本为隐形．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是探究重力对植物生长影响的实验结果，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图①中IAA含量的大小关系是a=b=c=d，且都促进水平生长
    B．图②中IAA含量的大小关系是a＜b、c＜d，c、d处生长素浓度促进生长，a、b处生长素浓度抑制生长
    C．综合分析图①②可知，重力能够导致生长素分布不均匀
    D．图②中根向地生长和茎背地生长均能体现IAA的两重性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．新鲜的黑藻叶片可用于叶绿体的观察及质壁分离实验
    B．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物
    C．显微镜下观察到细胞处于质壁分离状态，则该细胞正在失水
    D．低温诱导染色体加倍的实验中，解离后要用95%的酒精进行漂洗

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案