A. | 细胞分裂使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率 | |
B. | 基因重组发生在减数分裂和有丝分裂过程 | |
C. | 间期DNA分子复制需要模板、原料、酶和能量等基本条件 | |
D. | 原癌基因和抑癌基因在正常细胞中不表达 |
分析 1、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
3、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
4、DNA分子复制需要的条件:模板(DNA的两条链)、原料(脱氧核苷酸)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)和能量(ATP).
解答 解:A、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率,A错误;
B、基因重组只发生在减数分裂过程中,B错误;
C、间期DNA分子复制需要模板(DNA的两条链)、原料(脱氧核苷酸)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)和能量等基本条件,C正确;
D、原癌基因和抑癌基因在正常细胞中会正常表达,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化、基因重组、DNA的复制和细胞癌变等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的意义;识记基因重组的类型;识记DNA复制的条件;识记细胞癌变的原因,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
分组 项目 | Ⅰ号试管 | Ⅱ号试管 | Ⅲ号试管 | Ⅳ号试管 |
起始酵母菌数(个) | 10×103 | 5×103 | 5×103 | 10×103 |
培养液体积(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
A. | 4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零 | |
B. | I号试管内的环境阻力最大,因此最先达到K值 | |
C. | 试管内的种群数量,Ⅲ号试管晚于其它三只试管开始下降 | |
D. | 营养条件并非是影响酵母菌种群数量动态变化的唯一因素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法中,正确的项数是( )
①没有叶绿体的细胞一定是动物细胞
②没有大液泡的细胞一定是动物细胞
③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞
④有中心体的细胞一定不是植物细胞
⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞
⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用.
A.2 B.3 C.4 D.5
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现,下列不属于细胞学说建立意义的是( )
A.将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来
B.证明了生物之间存在着亲缘关系
C.为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础
D.证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com