A. | 植物的生长发育受多种激素的作用与共同调节 | |
B. | 环境因子的变化会引起植物体内激素合成量的改变 | |
C. | 植物激素含量的变化不会影响植物细胞内基因的表达 | |
D. | 细胞分裂素与赤霉素、生长素促进植物生长的原理不同 |
分析 植物激素是由植物体内产生,并从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物.植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,环境因子的变化,会引起植物体内产生多种变化,进而对基因组的表达进行调节.
解答 解:A、在植物的生长发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,A正确;
BC、光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动,B正确,C错误;
D、细胞分裂素促进细胞分裂;生长素和赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的作用,主要考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解离过程中HC1能迅速杀死洋葱根尖细胞,固定细胞的分裂相 | |
B. | 浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件 | |
C. | 盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性,加速健那绿进入细胞将DNA染色 | |
D. | 双缩脲试剂中,NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪和核酸 | B. | 乳糖和核酸 | C. | 乳糖和蛋白质 | D. | 蔗糖和蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若甲是精子,乙是卵细胞,则a是性激素 | |
B. | 若甲是甲状腺,乙是下丘脑,则a是促甲状腺激素 | |
C. | 若甲是胰岛A细胞,乙是肝细胞,则a是胰岛素 | |
D. | 若甲是T细胞,乙是B细胞,则a是淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲶鱼嗅觉灵敏视觉不发达,这一变异是适应昼伏夜出的结果 | |
B. | 哺乳动物成熟红细胞成熟时排出细胞核和细胞器是为了合成更多血红蛋白 | |
C. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白 | |
D. | 某些草履虫个体较大,含有两个细胞核,这利于管理细胞的遗传和代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(4)(5) | B. | (1)(2)(4)(5) | C. | (1)(3)(4) | D. | (2)(3)(4)(5) |
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