精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】将一株小麦密闭在无色玻璃钟罩内(钟罩体积为V L),在室内调温25℃,给予恒定适宜的光照60min,然后遮光处理60min。全程用CO2传感器测定钟罩内CO2浓度的变化,得到图2曲线。

1)写出光合作用的总反应式:___________________________________________

2)图1中通过变换光源可研究光照强度和________________对光合作用的影响。图1中光照时小麦叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是_______________

3)若要获得小麦的真正光合速率,__________(填“需要”或“不需要”)另设对照组。0-60min小麦的真正光合速率为___________μmol CO2 /V Lh。(V是钟罩体积)。

4)图2在停止光照的瞬间叶绿体内C3的含量____________。实验10min时,小麦叶肉细胞进行光合作用所需CO2的来源是________________________________

5)假定玻璃钟罩足够大、CO2充分,在夏季的晴天将上述装置放到室外进行24小时测定,得到图3曲线。解释图3曲线“没有图2曲线平滑”的主要原因是: __________________24小时后该植物是否积累有机物?______________

6)在(5)所述条件下得到的图3曲线中,12时至14时光合作用速率明显下降。分析其原因是___________________________

【答案】CO2H2O→(光能叶绿体)(CH2O)O2 光质(或波长) (叶绿体)基质 不需要 1600 增多(或升高) 线粒体供给和胞外吸收 室外温度变化较大,室外光照强度不恒定 光照强,环境温度高,蒸腾作用旺盛,部分气孔关闭,CO2供应不足

【解析】

本题以实验装置和反映实验结果的曲线图为情境,综合考查学生对光合作用过程及其影响因素等相关知识的熟记和理解能力。解答此题需明确光照下,钟罩内CO2浓度的变化是植物的光合作用与呼吸作用共同引起的,表示的是净光合速率,遮光时则表示呼吸速率。在此基础上,结合题意,分析题图曲线的变化趋势,从中把握所蕴含的生物学信息,进而对各问题情境进行分析解答。

1)光合作用的总反应式:CO2H2O (CH2O)O2

2)图1中通过变换光源可研究光照强度和光质(或波长)对光合作用的影响。图1中光照时小麦叶肉细胞进行光合作用,叶绿体基质中发生光反应,且合成ATP,需要磷酸,故光照时小麦叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是(叶绿体)基质。

3 真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。光照60min,钟罩内CO2浓度的变化反映的是植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量的差值,表示的是净光合速率;遮光处理60min,植物不能进行光合作用,但能进行呼吸作用,因此钟罩内CO2浓度的变化反映的是呼吸速率。综上分析,若要获得小麦的真正光合速率,不需要另设对照组。0-60min小麦的真正光合速率为(2000800)+(1200800)=1600μmolCO2 /VL·h

4 在停止光照的瞬间,光反应立即停止,不再有ATP[H]的生成,导致暗反应中C3的还原受阻,而CO2C5结合继续形成C3,所以叶绿体内C3的含量增多。图2显示:060min,钟罩内CO2浓度逐渐减小,说明此时间段内,真正光合速率大于呼吸速率,所以实验10min时,小麦叶肉细胞进行光合作用所需CO2的来源是线粒体供给和从细胞外吸收。

5)图2所示曲线是在室内调温25℃、恒定适宜的光照60min、再遮光处理60min 的条件下测得的。如果在夏季的晴天,将装有小麦的密闭无色玻璃钟罩放到室外进行24小时测定,因室外温度变化较大,而且室外的光照强度不恒定,导致光合速率出现波动,所以得到的图3曲线没有“曲线2平滑”。玻璃瓶中的二氧化碳最终减少了,说明24小时后该植物有积累有机物。

6 312时至14时,光照强,环境温高,蒸腾作用旺盛,部分保卫细胞因失水而导致气孔关闭,使得CO2的供应不足,暗反应减弱,进而引起光合作用速率明显下降。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】欲探究温度对淀粉酶A活性的影响,某同学设计了如下实验。实验步骤如下:

①设置5个水浴缸温度分别为:20℃、30℃、40℃、50℃、60℃;

②取5支试管分别加入2mL可溶性淀粉溶液,分别在5个水浴缸中保温5min

③另取5支试管分别加入1mL相同浓度淀粉酶A溶液,分别在5个水浴缸中保温5min

④将相同温度下保温的可溶性淀粉溶液与淀粉酶A溶液分别混匀,在对应温度下保温5min

⑤检测淀粉的剩余量。

结果如图甲,据图回答下列问题:

1)该实验的自变量是____________

2)图甲所示的结果___________(填“能”或“不能”)说明淀粉酶A的最适温度是60℃,理由是__________________________________________________________________

3)图乙是该同学在温度为50℃、70℃时,得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成___________的量随时间变化的曲线。50℃下,t3后增加反应体系中淀粉酶A的量,产物的浓度不变,其原因是__________70℃下,t2后增加反应体系中淀粉的量,t3时产物的浓度不变,其原因是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素,A、B、C表示相关结构,请据图回答:

(1)当人体缺水时,下丘脑渗透压感受器兴奋,引发一系列生理反应:一方面,④的释放量增多,这种激素是________,其作用是促进A、B____________。另一方面,________产生渴觉,调节人主动饮水,使细胞外液渗透压降低。

(2)正常机体血液中②的含量变化对________(填图中数字标号)的分泌起调节作用,这种调控机制为_________调节。

(3)某同学未吃早饭,上午第四节课感到头晕,此时________细胞感受血糖浓度的变化,分泌激素,该激素的靶器官主要是________,与它作用相反的激素是________

(4)大脑皮层感知紧急信号后,通过C途径作用于肾上腺,可促进肾上腺素的合成和分泌,同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节,这说明动物的生命活动受________的调节。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】经人工诱变获得的天冬氨酸缺陷型菌株,菌体自身不能合成天冬氨酸,必须从外界环境中获取天冬氨酸才能生长繁殖。下图是科研人员利用“影印法”筛选天冬氨酸缺陷型菌株的部分过程(注:基本培养基中不含氨基酸,完全培养基中含所有种类的氨基酸)。回答下列问题:

(1)过程①接种的方法是________________。待测培养皿中的培养基是___________(答“基本”或“完全”)培养基。

(2)过程②是将印在同一块丝绒布上的菌落,先后转印至两个不同的平板上。该过程应该先转印到_______________(答“基本”或“完全”)培养基上,原因是____________________

(3)完成②过程的转印并在28℃的培养箱中培养2天后,两个平板上出现的菌落有的相同,有的不同。完全培养基上出现的菌落A和菌落B中,不可能是天冬氨酸缺陷型菌株的是_________菌落(答“A”或“B”),原因是___________________

(4)为了进一步鉴定筛选到的菌株确实是天冬氨酸缺陷型菌株,科研人员又制备了甲、乙两个平板,这两个平板中营养成分的差异是________________。将待鉴定菌种接种到两个平板中,置于适宜条件下培养一段时间后,若观察到两个平板中菌落的生长情况是__________,则说明该菌株是天冬氨酸缺陷型菌株。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是酵母菌细胞中发生的呼吸作用过程示意图。下列叙述错误的是

A. ①过程发生在细胞质基质,M可能是丙酮酸

B. 在有氧和无氧条件下,②过程均有[H]的消耗

C. 若N是水,则②过程发生在线粒体且有ATP的生成

D. 若N是酒精,则②过程发生在细胞质基质且消耗水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某直链多肽的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生下列3种氨基酸,相关叙述正确的是 ( )

A. 合成1分子该物质将产生6个水分子

B. 在细胞中合成该物质时只需要3tRNA

C. 该多肽分子含一个游离氨基和一个游离羧基

D. 每个该多肽分子水解后可以产生3个谷氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为真核细胞中3种结构的示意图,请回答下列问题:

1)甲的名称为___________,图甲中结构____(填字母或文字)实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流。

2)植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”是___________(在甲、乙、丙中选择。)

3)蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大,而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小,这表明结构c___________(填序号)的形成直接有关。

①内质网 ②高尔基体 ③中心体 ④核糖体

4)许多重要的化学反应在生物膜上进行,乙、丙分别通过___________(用图中字母填空或文字均可)扩大了膜面积,从而为这些反应需要的酶提供更多的附着场所。

5)牛奶中含有乳球蛋白酪蛋白等物质,乳腺细胞中,参与合成与分泌有密切关系的细胞结构是___________

A.核糖体,线粒体,中心体,染色体 B.线粒体,溶酶体,高尔基体,核膜

C.核糖体,线粒体,叶绿体,高尔基体 D.核糖体,内质网,高尔基体,线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种果蝇细胞中的染色体及部分基因组成,请回答:

1)果蝇作为遗传学研究的好材料,写出两条理由:①_______________________;②___________

2)基因AaBb的遗传是否遵循基因自由组合定律?__________,理由是_________________________

3)该果蝇减数分裂产生配子时,在染色体不发生交叉互换的情况下,形成的配子的基因型可能为________________________________________

4)已知该种果蝇红眼(D)对白眼(d)为显性,两果蝇杂交,若后代中雌性全部为红眼,雄性全部为白眼,则这两个亲本的基因型为_________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是

A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

B. 若②为核糖,则图示核苷酸为DNA的基本组成单位

C. ③在生物体中共有8种

D. 人体内的③有5种,②有2种

查看答案和解析>>

同步练习册答案