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17.达尔文自然选择学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一,但受当时科学发展水平的限制,也有其历史的局限性.下列叙述错误的是(  )
A.不能很好地解释生物进化的原因
B.不能很好地解释物种大爆发的原因
C.对生物进化的解释局限在生物个体水平
D.对遗传和变异的本质,不能做出科学的解释

分析 本题主要考查达尔文的自然选择学说.
1、内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存.
2、意义:科学地解释了生物进化的原因和物种多样性形成的原因.
3、限性:①对遗传和变异的本质不能做出科学的解释.②对生物进化的解释局限于个体水平.③强调物种形成都是自然选择的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象.

解答 解:A、自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成,但不能解释遗传与变异的本质,且对进化的解释仅限于个体水平,A错误;
B、自然选择学说中生物进化是长期渐变的结果,不能解释物种大爆发等现象,B正确;
C、自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位,对生物进化的解释局限在个体水平,C正确;
D、达尔文自然选择学说对遗传和变异的本质不能做出科学的解释,D正确.
故选:A.

点评 本题考查了达尔文自然选择学说的内容,解答本题的关键是掌握自然选择学说的优缺点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在需氧呼吸过程中,氧的作用是(  )
A.与葡萄糖中的碳结合生成二氧化碳
B.氧化葡萄糖形成丙酮酸
C.在电子传递链的末端与氢结合生成水
D.在柠檬酸循环中与丙酮酸结合生成二氧化碳

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9.图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,可表示为a-b-c.图中I、I I为无遗传效应的序列,有关叙述正确的是(  )
A.若无外界因素的影响,a中碱基对也会发生变化,导致生物体的性状一定发生改变
B.若基因的排列顺序由a-b-c变为a-c-b,则生物体的性状一定不发生改变
C.在减数分裂的四分体时期a-b-c可能变为a-B-c
D.基因在染色体上呈线性排列,基因b的启动子和终止子分别位于片段I和Ⅱ中

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5.正常生理条件下,下列过程发生在内环境中的是(  )
A.氧合血红蛋白的形成B.血浆蛋白的合成
C.抗原物质的降解D.激素与受体的结合

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12.下列有关信息传递的说法,正确的是(  )
A.物理信息仅存在于生物与生物之间
B.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
C.化学信息仅在同一种群内部传递
D.行为信息在生物群落内部传递

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列群落的叙述,正确的是(  )
A.群落的结构是指群落的水平结构
B.群落的结构是指群落的物种组成
C.群落的结构是指群落中各种生物之间的种间关系
D.群落的空间结构包括群落的垂直结构和水平结构

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9.制备细胞膜的一些叙述中,错误的是(  )
A.动物细胞没有细胞壁,因此选择动物细胞制备细胞膜操作更容易
B.人和哺乳动物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜,是最佳的材料
C.以哺乳动物成熟红细胞制作细胞膜时,破裂细胞的原理是渗透作用
D.以哺乳动物成熟红细胞置于清水时,红细胞皱缩而破裂释放内容物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.将番茄和水稻幼苗分别在完全营养液中培养一段时间后,测量营养液中离子浓度占初始浓度的百分比,结果表所示.下列分析正确的是(  )
离子种类Mg2+Ca2+SiO44-
水稻115%121%6%
番茄76%72%126%
A.水稻不会吸收Mg2+和Ca2+,只吸收SiO44-
B.番茄根细胞通过主动运输向外排出SiO44-
C.植物对离子吸收方式取决于培养液中该离子浓度
D.几种离子的浓度变化与植物吸收水分速率有关

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4.某种氨基酸的R基是-C4H10N,关于该氨基酸的叙述错误的是(  )
A.含有6个C,2个氨基和1个羧基
B.在参与某肽的合成时,该氨基酸将失去2个H和一个氧
C.核苷酸和其相比,特有的元素是P
D.消化道上皮细胞以主动运输的方式吸收该物质

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