已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。
（1）在图甲所示的棉花植株生长发育时期，部位①的生长素浓度 部位②，且部位①产生的生长素能运输到部位②，但如果缺氧将受阻，则运输方式是 ，要想棉花丰产，就要去除 。
（2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。
（3）如甲图③部位显示可知，此时棉花植株体内激素 含量升高，同时它还能 种子萌发，则促进 增多，两者相互拮抗，共同调节。
（4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和 。
科学实验活动册系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高三（上）第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（2014•宜兴市校级学业考试）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图．该反射的感受器位于肺中．深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气．
回答下列问题：
（1）图（a）中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 ．
（2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中的 调控．
（3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①的
（填“轴突”、“树突”、“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的 （填“轴突”、“树突”、“细胞体”）．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
在森林生态系统中，影响植物和动物垂直分布的主要因素分别是（ ）
A．光照、光照 B．光照、食物
C．水分、食物 D．温度、光照
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：
（1）生长素的化学本质是 。促进芽生长的生长素最适浓度是 mol·L－1。
（2）A点浓度对茎生长的效应是 ；对芽生长的效应是 。B点浓度对茎生长的效应是 。
（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是 。分析10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是 。
（4）解除植物顶端优势的措施是 。
（5）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为 运输。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
人类发现的第一种激素是（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．促胰液素
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（ ）
A．a＞b＞c B．c＞b＞a C．c=b＞a D．a＞c=b
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是（ ）
A．核膜 B．胞间连丝 C．核孔 D．核仁
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科目：高中生物 来源：2016届江苏省苏北四市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（ ）
A．实验前，应对培养液和培养用具进行灭菌处理
B．制片前，应轻轻振荡试管后取样计数，否则实验数据会偏大
C．取样时，应在每天的不同时间从同一培养瓶中吸出等量培养液
D．制片时，先将培养液滴在计数板上，轻轻盖上盖玻片以防止产生气泡
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科目：高中生物 来源：2016届西藏自治区拉萨中学高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是（ ）
A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变
B．B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化
C．酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示
D．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素
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