精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图是虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传机理示意图,当个体基因型为aabb时,两种色素都不能合成,表现为白色。现有一只纯合蓝色和一只纯合黄色鹦鹉杂交得F1,再让F1 雌雄个体随机交配得F2。请回答:

(1)鹦鹉羽毛颜色的遗传遵循 ___定律,相关基因通过 __控制毛色。

(2) F1与杂合的黄色鹦鹉交配,后代出现白色鹦鹉的概率为_______

(3) F2的表现型及比例为___________

(4)已知虎皮鹦鹉为ZW型性别决定方式,若1号染色体为Z染色体,且W染色体上无A/a基因,则雌性绿色鹦鹉的基因型是:____。若要鉴定雌性绿色鹦鹉的基因型, 一般选用表现型为 _____色的多只雄性鹦鹉与之交配,后代为白色的概率为_____

【答案】基因的自由组合 控制酶的合成控制代谢过程 1/8 绿色:蓝色:黄色: 白色=9331 BBZAWBbZAW 0 1/4

【解析】

根据题意和图示分析可知:基因A位于1号染色体上,基因B位于3号染色体上,所以虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传遵循基因自由组合规律。A_bb为蓝色,A_B_为绿色,aaB_为黄色,aabb不能合成色素,为白色,一只纯合蓝色鹦鹉和一只纯合黄色鹦鹉杂交得F1,既AAbb×aaBB→AaBbF1)。F1雌雄个体随机交配得F2所以为F2绿色:蓝色:黄色:白色=9331

1)鹦鹉羽毛颜色由两对基因控制,分别位于两对同源染色体上,所以遵循基因自由组合规律;相关基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状。

2)已知F1基因型为AaBb,与杂合的黄色鹦鹉aaBb交配,后代出现白色鹦鹉(aabb)的概率为1/2×1/4=1/8

3F1AaBb)雌雄个体随机交配得F2F2的表现型及比例为绿色(A_B_):蓝色(A_bb):黄色(aaB_):白色(aabb=9331

4)根据题意可知,A/a基因在Z染色体上不在W染色体上,则雌性绿色鹦鹉的基因型是BBZAWBbZAW。若要鉴定雌性绿色鹦鹉的基因型, 一般选用表现型为白色(bbZaZa)的多只雄性鹦鹉与之交配:若后代不出现白色则雌性绿色鹦鹉的基因型是BBZAW;若后代白色的概率为1/2×1/2=1/4,则雌性绿色鹦鹉的基因型是BbZAW

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴趣小组乙先将同一生长状况的某品种植株均分为两组,分别培养在完全培养液、只缺镁的完全培养液中,置于适宜条件下培养两周后,再将两种条件下的植株分别移入两个密闭玻璃容器内,置于室外(晴天)相同的条件下,测定密闭容器中一天(OC1C224小时)的CO2浓度变化情况,如图所示。

1_________组是在缺镁条件下培养的植株,判断的依据是____________

2)对于这两组植株来说,B1B2两个点对应的光照强度又称为_________________ 在这一天内,B1对应的时刻____________(填等于”“早于晚于B2对应的时刻。

3)第II组植物经过一昼夜后,是否积累了有机物?__________。理由是___________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时其鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述正确的是

A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B.6h后,甲组幼苗根系开始吸收K+NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前

D.该实验结果表明,若对农作物一次施肥过多会造成“烧苗”现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】免疫系统能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素,下列相关叙述错误的是(

A.效应T细胞可来自T细胞或记忆细胞的增殖、分化

B.免疫系统发生障碍会破坏机体内环境稳态

C.吞噬细胞和淋巴细胞属于免疫细胞,都只在特异性免疫中发挥作用

D.制备抗蛇毒毒素血清时,减毒的蛇毒作为抗原能引起特异性免疫反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为某草原生态系统中能量流动模型,字母表示相关能量,下列叙述正确的是

A.兔的同化量可表示为A-FB+C

B.图中A表示兔的摄入量,D表示兔的遗体、残骸中所含能量

C.B10%20%将被狐同化

D.按一年时间分析,兔同化的能量没有全部被图中所示途径消耗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1、图2为其细胞分裂某时期的示意图(仅示部分染色体)。因3中细胞 类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问 题:

1)图1中细胞分裂的方式和时期是_____ ,图2属于图3中类_______

2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是_____

3)若类型bde的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是____

4)在图35种细胞类型中,一定不具有同源染色体的细胞类型有 _____

5)着丝点分裂导致图3中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有ba___________(用图中字母表述).

6)某珍珠贝种群中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因).下列叙述错误的是________

A.个体甲的变异对表型无影响

B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常

C.个体甲自交的后代,性状分离比为3 1

D.个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中abc表示人体内三种内分泌腺,①②③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是(

A.a表示下丘脑,b表示垂体,c表示甲状腺

B.激素③是促甲状腺激素,可作用于多种器官.

C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少

D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米、豌豆和果蝇等生物因具有易于区分的相对性状、易于培养、后代个体数量多等特点,常常作为遗传学研究中的模式生物。请回答下列问题:

1)玉米()是单性花、雌雄同株的作物,其高杆(G)对矮杆(g)为显性。现有玉米植株甲,其体细胞中含有21条染色体,基因型为Ggg

在杂交过程中,玉米相对于豌豆可以省去_________环节,在开花前直接给雌雄花序做______处理。

如果雄性配子中染色体数目多一条会导致雄性配子成活率减半,以植株甲为父本与正常的矮杆植株杂交,不考虑其他因素影响,则后代中高秆:矮秆=___________

2)果蝇的灰身和黑身为一对相对性状,且灰身对黑身为显性(由常染色体上基因B/b控制),刚毛和截毛为一对相对性状(相关基因由D/d控制)。

让纯合灰身果蝇与纯合黑身果蝇交配,让中灰身个体自由交配,则中表现型及比例为________

让多对纯合刚毛雌果蝇与纯合截毛雄果蝇交配,中刚毛:截毛,则________(填不能)确定D/d是位于X染色体上还是常染色体上,原因是________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于醛的说法中,正确的是(

A.福尔马林是甲醛的水溶液,可用于食品保鲜处理

B.丙醛和丙酮可用新制的Cu(
OH)2来鉴别

C.用溴水检验丙烯醛(CH2=CHCHO)中是否含有碳碳双键

D.对甲基苯甲醛()能使酸性高锰酸钾溶液褪色,说明分子中存在醛基

查看答案和解析>>

同步练习册答案