A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
分析 常用的鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答 解:①鉴定一匹白色马(显性性状)是否纯种,可以采用测交法,①正确;
②在一对相对性状中区分显隐性,可以采用杂交法或自交法,不能用测交法,②错误;
③不断提高小麦抗病品种的纯度,应采用连续自交法,③错误;
④检验杂种灰兔F1的基因型应用测交法,④错误.
故选:B.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,学会在不同的情况下使用测交法、杂交法和自交法,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 起催化作用的酶都是通过该过程合成的 | |
B. | 该过程只能在真核细胞的细胞质中进行 | |
C. | 图中所示下一个氨基酸1的反密码子是UGC | |
D. | 新形成的肽链必须经过内质网和高尔基体的进一步加工才能被利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 | |
B. | 该图表示了遗传信息的传递和表达的过程 | |
C. | 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 | |
D. | 该图示过程可在所有生物体内进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中E细胞和F细胞的DNA数目都是23个 | |
B. | 从理论分析,图中H为男性的概率是50% | |
C. | 该对夫妇所生子女中,患病概率为$\frac{7}{16}$ | |
D. | 正常情况下,H个体和G个体的性别可以相同也可以不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体结构异常遗传病;染色体数目异常遗传病 | |
B. | 染色体数目异常遗传病;染色体结构异常遗传病 | |
C. | 单基因遗传病;多基因遗传病 | |
D. | 多基因遗传病;单基因遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2a和a | B. | 2a和2a | C. | 2a和4a | D. | 4a和2a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞中,基因都在染色体上 | |
B. | 基因中的3个相邻碱基能代表一个遗传密码 | |
C. | 基因中一个碱基发生变化,一定能导致密码子改变,从而导致所控制遗传性状改变 | |
D. | 有些性状是由多个基因共同控制的 |
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