A、B细胞→记忆细胞→释放免疫活性物质消灭白喉杆菌毒素 |
B、B细胞→浆细胞→与白喉杆菌毒素特异性结合 |
C、记忆细胞→浆细胞→释放淋巴因子消灭白喉杆菌毒素 |
D、记忆细胞→浆细胞→产生特异性抗体与白喉杆菌毒素结合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过观察害虫吃棉叶是否死亡 |
B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带 |
C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 |
D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞 |
B、若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理--制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养 |
C、若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性 |
D、若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对转基因生物产品进行标注,供消费者自主选择 |
B、为挽救患病的孩子取用婴儿的造血干细胞或器官 |
C、在动物克隆技术发展初期进行生殖性克隆人的研究 |
D、全面禁止转基因微生物研究以免用于制造生物武器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、树突细胞俘获抗原的过程体现了生物膜的流动性特点 |
B、树突细胞在体液免疫与细胞免疫中均发挥重要作用 |
C、抗原在树突细胞溶酶体的作用下被分解为氨基酸 |
D、造血干细胞分化为树突细胞是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②①③、⑤ |
B、①③②、④ |
C、①②③、⑤ |
D、②①③、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 片段1 | 片段2 |
A | ||
B | ||
C | ||
D |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③⑤⑥⑦⑧ |
B、①②④⑤⑥ |
C、①③⑤⑦⑧ |
D、①②⑤⑥⑧ |
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