A. | 植物种子是植物组织培养的理想材料 | |
B. | 愈伤组织是一团未分化的细胞 | |
C. | 植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性 | |
D. | 通过调整激素配比可以诱导脱分化过程 |
分析 植物组织培养技术:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体) 愈伤组织 胚状体→植株(新植体);
2、原理:植物细胞的全能性.
3、条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
4、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:A、植物的茎尖、根尖的分生组织,分裂能力强,是植物组织培养的理想材料,植物种子培养成植株的过程为自然生长,不属于植物组织培养,A错误;
B、愈伤组织是一团未分化的细胞,B正确;
C、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,C正确;
D、通过调整激素配比可以诱导脱分化过程,D正确.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑发出“讯号”所需的能量,主要通过线粒体中[H]与02结合过程释放 | |
B. | 正常的抗丁顿氏基因发生突变时,其突变方向与环境变化无明确的关系 | |
C. | HD可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋,身体产生不自主的动作 | |
D. | 神经元M的抑制作用,可能是通过突触前膜释放抑制性递质来实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫抑制药物可作用于①而使器官移植的成功率明显提高 | |
B. | 不同物种的细胞中①、③的数量和种类均相同 | |
C. | 钾离子通过a方式进入小肠上皮细胞 | |
D. | a和b的运输方式都需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸及光合作用产生ATP均在生物膜上进行 | |
B. | 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 | |
C. | 分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 | |
D. | 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸纤维素膜可以过滤出细菌,所以它是一种生物膜 | |
B. | 细胞核膜和内质网膜在结构上有密切联系 | |
C. | 真核细胞内,线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子结构一般是相同的 | |
D. | 所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构①将多巴胺释放到突触间隙的过程需消耗能量 | |
B. | 可卡因可导致突触间隙中多巴胺含量增加 | |
C. | 多巴胺与相应受体结合发挥作用后即被降解 | |
D. | 多巴胺能使人兴奋,“瘾君子”产生了多巴胺依赖性,不吸食毒品会表现精神萎靡 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上,另一种位于X染色体上。调查结果显示,正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100,下列说法正确的是
A.调查上述两种遗传病的发病率及遗传方式时,最好选择在患者家系中调查
B.甲、乙遗传病的遗传方式依次为伴X染色体隐性遗传、常染色体隐性遗传
C.Ⅲ-3的甲种遗传病的致病基因来源于I -l和I-2,乙种遗传病的致病基因来源于I-4
D.H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是1/60000和1/200
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