科目:高中生物 来源: 题型:
A、超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造生物膜 |
B、超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造半透膜 |
C、超滤膜技术可以滤去污水中的各种污染物 |
D、透过超滤膜的水,已被除去了臭味 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
叶片 | 表现型 | 提取液 | 提取液中加入含氰糖苷 | 提取液中加入氰酸酶 |
叶片Ⅰ | 产氰 | 含氰 | 产氰 | 产氰 |
叶片Ⅱ | 不产氰 | 不含氰 | 不产氰 | 产氰 |
叶片Ⅲ | 不产氰 | 不含氰 | 产氰 | 不产氰 |
叶片Ⅳ | 不产氰 | 不含氰 | 不产氰 | 不产氰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变可导致某个基因的缺失,为生物进化提供原材料 |
B、人工饲养的公狮和母虎交配产下的“狮虎兽”不育,说明狮和虎存在生殖隔离 |
C、无子西瓜和无子番茄的无子性状均可遗传 |
D、人工培育的新物种,只能生活在人工环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸 |
B、在复制过程中解旋和复制是同时进行的 |
C、解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链 |
D、两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②和③相间排列,构成DNA分子的基本骨架 |
B、④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 |
C、当DNA复制时,⑨的形成需要DNA连接酶 |
D、DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一昼夜中,棉花呼吸强度的变化 |
B、一昼夜中,棉花体内有机物总量的变化 |
C、一昼夜中,钟罩内氧气浓度的变化 |
D、一昼夜中,钟罩内二氧化碳浓度的变化 |
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