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    （2015秋•天水校级期末）下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ）

    A．豌豆的遗传物质主要是DNA

    B．HIV的遗传物质水解产生四种脱氧核苷酸

    C．T2噬菌体的遗传物质不含S元素

    D．玉米的遗传物质全部分布在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．甲病是一种伴性遗传病（致病基因为b），乙病是一种常染色体遗传病（致病基因为r）．一对表现型正常的夫妇生下一个既患甲病又患乙病的孩子，则这对夫妇的基因型分别为RrXBXb和RrXBY．如果他们再生育一个孩子，该孩子患病的概率是$\frac{7}{16}$，只患乙病的概率是$\frac{3}{16}$，同时患甲、乙两种病的孩子的性别是男性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（　　）
    A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
    B．生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性
    C．共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的
    D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•上饶县校级月考）如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理．对此分析错误的是（ ）

    A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

    B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍

    C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd

    D．⑧由于没有同源染色体，无法进行减数分裂，因此是高度不育的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•盐城一模）遗传学检测两个人的体细胞中两对同源染色体上的基因组成发现，甲为AaB，乙为AABb．对于甲缺少一个基因的原因分析错误的是（ ）

    A．基因突变 B．染色体数目变异

    C．染色体结构变异 D．可能是男性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•天水校级期末）如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（ ）

    A．该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸

    B．一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运

    C．核糖体移动的方向从左向右

    D．若①中有一个碱基发生改变，合成的多肽链的结构不一定发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•上饶县校级月考）图1中的五个细胞是某种动物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体），图2表示该动物的细胞核中染色体及核DNA相对量变化的曲线图 （注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）．请回答以下问题：

    （1）图1中A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是 ，由图1判断该动物为 性．

    （2）A细胞有 条染色体，有 个DNA分子．

    （3）A细胞经分裂形成的子细胞是 ，染色体有 条．

    （4）B细胞经分裂形成的子细胞是 ，含同源染色体有 条．

    （5）图2中代表染色体相对数量变化的曲线是 ．

    （6）图1中的D细胞相当于图2中的区间是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．将不带特殊病原体的若干健康小鼠分成2组，分别注射细菌X和生理盐水，10天后分离出T细胞和血清，再将这些T细胞或血清分别注入之前刚注入细菌X的小鼠．然后逐日检查小鼠脾脏内活菌量．具体过程与结果见图．

    （1）实验中，对B组小鼠的处理的作用是对照．
    （2）从图可知，Ⅱ组小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势是：前两天缓慢上升，然后与Ⅳ组差异不大，后两天菌量上升速率较快的原因可能是：细菌X为进入了细胞内，血清中的抗体无法有效抑制细胞内的细菌繁殖．
    （3）Ⅰ、Ⅱ组的作用差异说明：T细胞（活化T细胞）抑制细菌数量的增长．由此推测该细菌生活在细胞内．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．下面为某科研小组进行菊花的植物组织培养实验的流程图解．
    植物组织$\stackrel{a}{→}$形成愈伤组织$\stackrel{b}{→}$长出丛芽$\stackrel{c}{→}$生根$\stackrel{d}{→}$种苗
    请回答：
    植物组织a 形成愈伤组织b 长出丛芽c 生根d 种芽
    （1）一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝（或生长旺盛的嫩枝）作为外植体．本实验配制培养基一般需首先配制各种母液，接种前培养基应经灭菌处理．
    （2）脱分化主要发生在过程a（用字母表示），再分化主要发生在bc过程（用字母表
    示）．从植物组织到种苗形成的过程说明细胞具有全能性．
    （3）若在培养过程中，发现愈伤组织只分裂而不分化出芽和根，则可能原因有：①细胞分裂素与生长
    素的比例适中；②激素使用顺序不当，先使用了生长素．
    （4）实验中常发现愈伤组织被真菌污染，为查找污染原因设计了四个实验，实验条件除图示外其他
    均相同，实验结果表示如图：

    据图可初步判断外植体消毒时间太短是造成污染的最主要原因．

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