A. | 研究细胞内各种细胞器的功能--差速离心法 | |
B. | 摩尔根发现基因在染色体上的实验--假说演绎法 | |
C. | 沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型--模型构建法 | |
D. | 格里菲斯与艾弗里的肺炎双球菌的转化实验--同位素示踪法 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、研究细胞内各种细胞器的功能时需要采用差速离心法将各种细胞器分离,A正确;
B、摩尔根发现基因在染色体上的实验采用了假说演绎法,B正确;
C、沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型,可见他们采用了模型构建法(物理模型),C正确;
D、格里菲斯与艾弗里的肺炎双球菌的转化实验都没有采用同位素示踪法,D错误.
故选:D.
点评 本题考查教材中的一些经典实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA通过复制形成DNA | B. | DNA通过转录形成RNA | ||
C. | DNA通过翻译形成蛋白质 | D. | RNA通过逆转录形成DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔的遗传定律 | B. | 施莱登施旺提出的细胞学说 | ||
C. | 摩尔根的精巧实验设计 | D. | 萨顿提出的遗传假说 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 | |
B. | 乙烯能促进果实的发育,所以在成熟的果实中含量较多 | |
C. | 植物激素能对基因组的表达进行调节 | |
D. | 细胞分裂素能促进细胞分裂和细胞伸长,主要在茎尖合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原 | |
B. | HIV侵入人体后,T细胞是唯一的寄主细胞 | |
C. | 记忆B细胞接受抗原的刺激后分裂周期延长 | |
D. | 一个B细胞只能与一个抗原分子结合 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com