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    ch1 L基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch1 L基因的变异株细胞。技术路线如下图所示，对此描述错误的

    A．ch1 L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸

    B．①②过程中使用限制酶的作用是使DNA分子中磷酸二酯键断裂

    C．①②过程都要使用DNA聚合酶

    D．若操作成功，可用含红霉素的培养基筛选出该变异株

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作是

    ①脂肪鉴定时，花生子叶染色后，没有用酒精洗去浮色

    ②蛋白质鉴定时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中

    ③还原糖鉴定时，用100℃水浴加热

    ④淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中

    A．①② B．②④ C．③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关免疫失调病的说法正确的是( )

    A．艾滋病是由于HIV病毒侵入人体后，攻击B细胞，使人体免疫系统遭到破坏

    B．自身免疫病是机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性

    C．机体只要接触到过敏原就会引发过敏反应

    D．过敏反应一般不引起组织损伤，自身免疫病会导致某些器官功能受到影响

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中,正确的是

    A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位

    B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位

    C．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体

    D．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体的内环境是指( )

    A．细胞外液 B．血液 C．生理盐水 D．体内的全部液体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各种描述中，属于生态系统功能方面的是

    ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗；

    ②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级；

    ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜；

    ④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中。

    A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析，在种子发育过程中，关于植物激素作用的叙述，不正确的是

    A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化

    B．其次增加的是GA和IAA，主要作用是促进植物体有机物的合成与积累

    C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子脱水，抑制种子的萌发

    D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关稳态调节的叙述不正确的是

    A．稳态的调节依靠神经—体液—免疫调节网络

    B．神经—体液—免疫调节网络对稳态的调节作用需机体各器官系统的协调活动

    C．病原体侵入机体干扰稳态后，主要是免疫调节起作用

    D．通过神经—体液—免疫调节网络的调节，可使机体的多项生理指标保持恒定不变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (9分)植物激素对植物的生长发育有调控作用，以下是关于植物激素的相关实验探究：

    (1) 为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(如图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

    ① 本实验中，用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。

    ② 从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的________倍，由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在________关系。

    (2) 为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图3)，对插条的处理方法及结果见图4。

    ① 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________。

    ② 从图4中可知，对插条进行的实验处理包括________、________。

    ③ 在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶________。该实验的对照处理是________。

    ④ 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是________。

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