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    如图为白化病（A-a）和色盲（B-b）两种遗传病的家族系谱图．请回答下列问题：

    （1）Y病是
     
    病．
    （2）写出下列个体可能的基因型：Ⅰ2
     
    ，Ⅲ11
     
    ．
    （3）若Ⅲ7与Ⅲ10结婚，生育一个肤色正常孩子的概率为
     
    ，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为
     
    ，假设某地区人群中每10 000人当中有一个白化病患者，若Ⅲ7与该地一个表现正常的女子结婚，则他们生育一患白化病男孩的概率约为
     
    ．
    （4）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是
     
    和
     
    ．
    考点：伴性遗传在实践中的应用
    专题：
    分析：分析系谱图：Ⅰ1和Ⅰ2均不患X病，但他们有一个患X病的女儿（Ⅱ4），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明X病是常染色体隐性遗传病，即白化病，则Y病是色盲．
    解答： 解：（1）由以上分析可知：Y病是色盲．
    （2）Ⅰ2患色盲，但不患白化病，其基因型为AaXbY，Ⅲ11既不患白化病，也不患色盲，但其父母都携带色盲基因，所以Ⅲ11基因型为．
    （3）Ⅲ7基因型为AaXBY，Ⅲ10基因型及概率为2/3AaXBXb或1/3AAXBXb，他们婚后生育一个白化病孩子的概率为2/3×1/4=1/6，则他们生育肤色正常孩子的概率为1-1/6=5/6，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为1/6×1/2=1/12．某地区人群中每10000人当中有一个白化病患者，即aa的概率为1/10000，则a的基因频率为1/100，A的基因频率为99/100，所以AA的基因型频率为（99/100）2，Aa的基因型频率为2×99/100×1/100，其中AA占99/101，Aa占2/101，所以Ⅲ7与该地一个表现正常的女子结婚，则他们生育一患白化病男孩的概率约为2/101×1/4×1/2≈1/400．
    （4）人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，可见遗传病产生的根本原因是基因突变和染色体变异．
    故答案：（1）色盲　（2）AaXbY　AaXBY或AAXBY
    （3）5/6　1/12　1/400
    （4）基因突变　染色体变异
    点评：本题考查伴性遗传和遗传定律的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力及计算能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若图表示的是原核细胞中DNA的复制和转录过程，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关
    B、中心法则中的遗传信息传递指的是B过程
    C、每种tRNA能识别并转运一种氨基酸
    D、图中A过程一定会发生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示糖枫种子经低温处理后提前萌发过程中，各种激素含量（单位：μg/10g干重）的变化化情况．请据图回答：
    （1）脱落酸对种子的萌发起
     
    作用，在种子萌发过程中，脱落酸与赤霉索之间的关系为
     
    ．在种子萌发过程中，细胞分裂素能使：细胞周期
     
    ．
    （2）细胞分裂素在生产中常用作保鲜剂．有人认为其原因可能是细胞分裂素能抑制叶绿素等物质的降解，从而抑制叶片衰老．请设计实验探究细胞分裂素是否有延缓叶片衰老的作用．（提示：叶绿素逐渐降解而失去绿色是叶片衰老的特点，离体的叶片会很快出现该特点）
    实验步骤：
    第一步：选取
     
    离体叶片随机分成甲、乙两组，其中甲组为对照组．
    第二步：在甲组叶片的局部位置涂上
     
    ，乙组叶片相同位置涂上
     
    ．
    第三步：
     
    ．
    预测最可能的实验结果和结论是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制．基因B控制蓝色物质的合成，基因Y控制黄色物质的合成，bbyy个体显白色，其遗传机理如图所示．请据图回答：

    （1）鸟的羽色这一性状的遗传
     
    （填“遵循或不遵循”）基因自由组合定律．
    （2）若已知酶B的氨基酸排列顺序，不能确定基因B转录的mRNA的碱基排列顺序，为什么
     
    ．
    （3）若将多对纯合白色雌鸟和纯合绿色雄鸟杂交，再让子一代雌雄交配，则F2中的表现型与亲本不同的占
     
    ．让F2中蓝色鸟与黄色鸟相互交配，则后代中的表现型及其比例为
     
    ．
    （4）已知鸟的长羽和短羽这对相对性状由Z和W两条性染色体上一对等位基因控制，长羽基因（A）对短羽 基因（a）为显性．现有基因型分别为 （♂）ZAZA、（♂）ZaZa、（♀）ZAWA和（♀）ZaWa的四种鸟各若干．根据需要从上述四种鸟中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代中，雄性鸟全部表现为短羽，雌性鸟全部表现为长羽，则第一代杂交亲本的基因型是
     
    ，第二代杂交亲本的基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关绿色植物代谢的问题．
    材料1、利用紫苏植物进行实验，图1表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，图2表示紫苏叶肉细胞内进行的两大生理过程示意图，（Ⅰ-Ⅶ代表物质，①-⑤代表过程，[
     
    ]填编号，横线上填文字）

    1）图1中B点后曲线上升的原因是光合作用程中
     
    阶段增强，此时产生的
     
    为CO2的还原提供条件．
    2）分析图1可知，紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是
     
    ．（用图中字母回答）．该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？
     
    ．
    3）图2中过程①被称为
     
    ，IV表示
     
    ，其产生后由辅酶携带运送至
     
    （具体场所），最终与 V结合．
    4）图2中能产生ADP的过程是[]
     
    ，该过程的能量变化是
     
    ．
    材料2 若将一绿色植物置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了25mg；在充足光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了50mg．据测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖60mg．若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，请回答：（保留2位小数）
    5）该植物在光照条件下的呼吸作用每小时CO2产生量为
     
    mg； 若上述条件不变，该植物光照10小时，其余时间不给光照，则一昼夜可积累葡萄糖
     
    mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某雌雄异株植物，在某区域两个不同地段（水分条件相对较好的沟底和水分条件较差的坡面），夏季某一天中6：00-18：00间的净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）变化曲线．请回答下列问题：
    （1）曲线Ⅳ在18：00时，叶肉细胞消耗〔H〕的场所有
     
    ．
    （2）一般情况下，比较曲线I中8：00和12：00两个时刻，暗反应固定的CO2量
     
    （填“一定”或“不一定”）相等，主要原因是
     
    ．
    （3）由图中数据可知，土壤水分含量的变化对该植物
     
    （填“雄株”或“雌株”）净光合速率的影响较小．
    （4）时间：14：00-16：00之间，地点：沟底，比较雌、雄株单位叶面积有机物积累量的大小．雌株
     
    雄株（选＞，＜，=．）
    （5）12：00-14：00之间，导致I、Ⅱ两条曲线下降的主要外界因素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验．（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）
    实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．
    实验二：将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．
    实验结果如图．请据图回答：
    （1）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O2释放速率均
     
    ，原因是光合作用所需的
     
    增加导致的．
    （2）在相同KHCO3溶液浓度下，叶切片的O2释放速率
     
    （填大于/小于/等于）叶绿体的O2释放速率．原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被
     
    ．
    （3）为探究第（2）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充．
    称取
     
    g四叶龄水稻叶片，切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于0、0.01、0.05、0.1mol?L-1的KHCO3溶液中，在
     
    条件下，分别用氧电极测定其
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列变异中，不能都在有丝分裂和减数分裂过程中发生的是（　　）
    A、DNA复制时发生碱基对增添、缺失和替换，导致基因突变
    B、非同源染色体之间交换部分片段，导致染色体结构变异
    C、非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组
    D、着丝点分裂后形成的两条染色不能均分两极，导致染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关下列实验的叙述中正确的是（　　）
    ①观察叶绿体；②观察线粒体；③观察植物细胞的质壁分离和复原；④探究细胞大小与物质运输的关系．
    A、只有①不需要染色处理
    B、只有②需要活体材料
    C、只有③需要设置对照
    D、只有④不需要应用显微镜

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