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4.“筛选”是生物工程中常用的技术手段,下列关于筛选的叙述中正确的是(  )
A.单克隆抗体制备,第一次筛选的目的是选出杂交瘤细胞
B.单克隆抗体制备,第二次筛选的细胞既能无限增殖又能产生特定抗体
C.基因工程,通过标记基因筛选出的细胞一定都含有目的基因
D.植物体细胞杂交,原生质体融合后获得的细胞需要进行筛选

分析 1、标记基因的作用:鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.
2、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
3、单克隆抗体制备的两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.
4、植物体细胞杂交过程:

解答 解:A、第一次筛选是选出杂交瘤细胞,即去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞,A正确;
B、第二次筛选是选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞,B正确;
C、标记基因位于运载体上,因此基因工程中通过标记基因筛选出的细胞不一定都含有重组质粒,也可能含有普通质粒,C错误;
D、植物体细胞杂交过程中,诱导原生质体融合后,可获得多种融合细胞,因此需要对获得的细胞进行筛选,D正确.
故选:ABD.

点评 本题综合考查基因工程、单克隆抗体的制备、植物细胞工程等知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤;识记单克隆抗体的制备过程及植物体细胞杂交过程,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某兴趣小组在对某弃耕后的农田进行调查时,发现除有树木、杂草外,还有食草昆虫、田鼠、蚯蚓、兔等动物.请根据所学知识回答下列问题:

(1)在该地区调查某田鼠种群密度常采用的方法是标志重捕法,调查蚯蚓种群密度常采用的方法是样方法.
(2)若该地区出现了捕食兔子的狼,则在图甲中,曲线b代表狼的种群数量变化.不同物种间的关系除了捕食外,还有竞争、互利共生、寄生(至少答出两种)等.
(3)该弃耕后的农田进行的演替是次生演替.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行.
(4)图乙是该小组从当地主管部分获得的该地区某种兔种群数量的变化图.据此分析,该种群的数量在30年内的第20年达到最少,在第20-30年间种群的增长速率为0.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.细胞衰老的原因中,能被大家普遍接受的是(  )
①生物体生命活动中产生了大量自由基造成的
②细胞中的营养物质无法正常供应造成的
③细胞中产生的代谢废物大量积累所致
④染色体上的端粒不断被“截短”造成的.
A.①③B.①②C.②③D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关基因工程技术的叙述,正确的是(  )
A.工具酶是限制酶、连接酶和载体
B.不同的限制酶切出的末端均不同
C.细菌作为受体细胞原因之一是繁殖快
D.目的基因导入受体细胞就能表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于单克隆抗体应用的叙述不正确的是(  )
A.可以用作体外检测试剂B.可以用于治疗癌症
C.可以作为药物,制成“生物导弹”D.可以制成“早早孕诊断试剂盒”

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程,请据图回答下列问题.

(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-,那么在①过程中,应用限制酶Ⅰ切割质粒,用限制酶Ⅱ(Ⅰ和Ⅱ)切割抗虫基因.
(2)重组质粒上的标记基因的作用是筛选出导入重组质粒的受体细胞;重组质粒导入大肠杆菌的目的是大量复制目的基因(抗虫基因).
(3)通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有四环素的培养基上,若大肠杆菌能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入.
(4)加入农杆菌的目的是便于目的基因(抗虫基因)插入植物细胞染色体的DNA上.
(5)⑤过程从遗传学角度来看,根本原因是根细胞具有发育成完整个体的全部遗传物质.但需要先经过脱分化形成愈伤组织.
(6)为确定抗虫棉是否培育成功,既要进行分子杂交检测,又要在个体水平上鉴定,即抗虫的接种实验.
(7)该抗虫棉的变异类型属于基因重组.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关多细胞生物细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.细胞分化一定导致细胞中的遗传物质发生改变
B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段
C.细胞衰老时细胞呼吸的速率下降
D.细胞凋亡是细胞非正常死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某饲养员长期给海狮喂食,海狮听到该饲养员的脚步声就分泌唾液,下列相关叙述错误的是(  )
A.此过程需要高级中枢和低级中枢的共同参与
B.该反射活动的效应器是唾液腺
C.食物引起味觉不属于反射活动
D.此过程中存在“电信号-化学信号-电信号”的转化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下图为某生物体中处于不同分裂时期的细胞示意图,其中属于减数第二次分裂后期的是(  )
A.B.C.D.

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