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    16．如图1为人类对克隆羊技术的拓展及应用的设想，请据图回答问题．

    （1）图中所示级的现代生物技术有核移植、胚胎移植、动物细胞培养等（至少写二个）．
    （2）若利用图中过程最终获得婴儿说明人（或动物）细胞核具有全能性，早期胚胎发育到囊胚 阶段细胞开始分化．
    （3）使用培养基进行重组细胞培养时，为防止培养过程中杂菌污染，通常要在细胞培养液中添加一定量的抗生素．培养过程中通常采用培养皿和松盖培养瓶，将其置于含95%空气加5%CO2 的混合气体的培养箱中进行培养．
    （4）图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶） 处理内细胞团，使之分散成单个细胞．
    （5）胚胎干细胞在形态上具有的特点是体积小，细胞核大，核仁明显．
    （6）如果将上述过程获得的早期胚胎进行如图2分割，则操作正确的是B．

    分析 1、将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物．
    2、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．
    3、动物细胞培养条件：①无菌、无毒的环境；②营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质；③温度和pH；④气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（CO2的作用是维持培养液的pH）．

    解答 解：（1）利用核移植技术制备重组细胞，培养重组细胞得到早期胚胎，将胚胎移植到母体子宫内利用的是胚胎移植技术．
    （2）图中两个胚胎均能正常发育成个体，说明动物体细胞核具有全能性．早期胚胎发育到囊胚阶段开始分开，形成内细胞团细胞和滋养层细胞．
    （3）动物细胞培养条件：①无菌、无毒的环境；②营养物质；③温度和PH；④气体环境．使用培养基进行重组细胞培养时，为防止培养过程中杂菌污染，通常要在细胞培养液中添加一定量的抗生素．培养过程中通常采用培养皿和松盖培养瓶，将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养．
    （4）图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用胰蛋白酶处理内细胞团，使之分散成单个细胞．
    （5）胚胎干细胞在形态上具有的特点是体积小，细胞核大，核仁明显．
    （6）对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团进行均等分割．故选：B．
    故答案为：
    （1）核移植、胚胎移植、动物细胞培养
    （2）人（或动物）细胞核     囊胚
    （3）抗生素     95%空气加5%CO2
    （4）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）
    （5）体积小，细胞核大，核仁明显
    （6）B

    点评 本题结合图解，考查动物细胞培养和胚胎移植的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的条件；识记核移植的原理及过程；识记胚胎移植的基本程序及其应用，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．将番茄和水稻分别培养在含Mg2+、Ca2+、SiO44-的培养液中，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各离子浓度，结果如图所示．有关该实验的表述正确的是（　　）
    A．水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度增高，表明水稻细胞向培养液中排出Mg2+、Ca2+
    B．水稻对SiO44-的吸收量大，与水稻细胞膜上载体有关
    C．与番茄相比，水稻吸收Mg2+、Ca2+少，表明同种植物对不同离子的需求不同
    D．该实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析不正确的是（　　）
    A．若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于l
    B．若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n等于2
    C．若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23
    D．若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n等于46

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．由于环境的污染，雾霾天数在一年中所占比例越来越大，不仅严重影响了人类的健康和出行，对植物的生长同样造成了严重的影响，如：雾霾中的颗粒会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等，但植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应变化的环境．如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题；
    种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根
    生长素促进促进抑制促进
    赤霉素促进促进促进抑制抑制
    细胞分裂素一般抑制促进抑制
    脱落酸促进
    乙烯抑制促进
    （1）从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同（填“相同”或“不同”），同时说明植物的正常生长法医过程是多种激素共同调节 的结果．
    （2）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①摘去顶芽；②用一定浓度的细胞分裂素处理侧芽．
    （3）膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞数量，在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的时期和
    剂量不合适．
    （4）温带地区，许多植物在冬季来临之前落叶纷纷，这一现象的出现主要是由于脱落酸和乙烯作用的结果，其意义是降低蒸腾作用，以利于度过寒冷的冬季．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．甲图中①②③表示不同化学元素组成的化合物，乙图表示有四个单体构成的化合物．以下说法不正确的是（　　）
    A．若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪
    B．若甲图中④能吸收、传递和转换光能，则④可用无水乙醇提取
    C．乙图中若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加4个
    D．乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有6种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示玉米根尖细胞内的某生理过程，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图中共有五种核苷酸B．该过程表示的是转录过程
    C．该过程可发生在叶绿体中D．该过程需要DNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．用高倍镜观察一个植物细胞有丝分裂中期的图象，全部能看到的结构是（　　）
    A．染色体、细胞壁、纺锤体B．染色体，赤道板、细胞膜
    C．细胞壁、细胞膜、细胞核D．细跑壁、纺锤体、核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．分析下列关于细胞结构和物质跨膜的相关知识，阅读资料后，回答问题：

    【资料Ⅰ】如图1是某动物乳腺细胞膜的结构图，其中A、B、C、D、E、F表示某些物质，Q、R、S、T表示物质跨膜运输的方式．
    （1）构成细胞膜的基本骨架是[B]磷脂双分子层．细胞膜的功能特点是选择透过性．
    （2）物质S的运输方向是由细胞膜的内侧到外侧（填：内侧到外侧或外侧到内侧）．
    （3）由图可知，T物质跨膜运输方式为主动运输．
    【资料Ⅱ】科学家尝试用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、高尔基体、核糖体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中细胞膜、内质网、髙尔基体的膜面积变化曲线如图乙所示．
    （4）甲图中的a、b和c曲线所指代的细胞器依次是核糖体、内质网、髙尔基体．
    （5）乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是内质网、细胞膜、髙尔基体，其中f在此过程中的作用是对蛋白质进行加工、分类、包装、运输、分泌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列过程中不发生在内环境中的是（　　）
    ①神经递质和激素的合成
    ②抗体和抗原的特异性结合
    ③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
    ④神经递质和突触后膜受体的作用
    ⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
    ⑥蛋白质在消化道中的消化分解．
    A．②④⑤B．②⑤⑥C．①③④D．①③⑥

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