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现有A和B两个肉牛品种,A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质,B品种牛则为B细胞核、B细胞质.
(1)如果要获得一头克隆牛,使其细胞由A细胞核和B细胞质组成,基本步骤是,从A品种牛体内取出体细胞,进行体外培养.然后再从培养细胞中取出
 
注入B品种牛的
 
卵母细胞,经过某处刺激和培养后,可形成胚胎,该胚胎被称为
 
,将该胚胎移入代孕母牛的子宫中,通过培育可达到目的.
(2)克隆牛的产生说明
 
具有全能性.
考点:动物细胞核移植技术
专题:
分析:1、试管动物和克隆动物的比较:
试管动物克隆动物
生殖方式有性生殖无性生殖
技术手段体外受精、胚胎移植核移植技术、胚胎移植
遗传规律遵循不遵循
2、动物体细胞核移植:将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎.这个新的胚胎最终发育为克隆动物.
解答: 解:(1)制备一头A细胞核和B细胞质的克隆牛,基本步骤是:对A品种牛的体细胞进行培养,取出细胞核注入B品种牛的去核卵母细胞,经过刺激和培养后获得重组胚胎,移入代孕母牛的子宫中,通过培育可达到目的.
(2)动物细胞的全能性表达受到抑制,但克隆牛的产生可以证明动物体细胞核具有全能性.
故答案为:
(1)细胞核    去核   重组胚胎
(2)动物体细胞核
点评:本题考查体细胞核移植的相关知识,要求考生识记动物体细胞核移植的概念,掌握体细胞核移植的具体过程,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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生物分子间的特异性结合的性质广泛用于科学研究.如图实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.下列相关叙述错误的是(  )
A、过程①的酶作用于磷酸二酯键
B、如图所示,过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点
C、若该“蛋白质-DNA复合体”是染色体片段,则不可能存在于原核细胞的拟核中
D、如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别结合的序列是mRNA的起始密码

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小麦富含淀粉,磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干、面条等食物;发酵后可制成啤酒、酒精等,已知普通二倍体小麦的颜色遗传由两对等位基因(A/a和B/b)控制,研究者进行如下杂交实验.回答下列问题:
(1)小麦种子中的淀粉和细胞壁中
 
的基本单位都是
 
,但是只有淀粉能够被人体利用的原因是人体能够分泌
 

(2)根据杂交实验可以判断A/a和B/b基因位于
 
上,根据F2的性状比例推测小麦颜色与基因关系是
 

(3)F2中的粉色个体自交,自交后代不会出现性状分离的粉色个体占
 
,出现性状分离的个体自交后代有
 
种性状.
(4)将F2中的所有深粉色随机传粉,子代的表现型及比例为
 
,其中纯合子占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关血压的叙述错误的是 (  )
A、平常人们所说的收缩压是在心室收缩的末期测得的动脉血压
B、一般情况下,随年龄增大血压升高的主要原因是外周阻力增大所致
C、情绪紧张时,动脉血压升高,主动脉和颈动脉壁渗透压感受器会兴奋
D、车祸导致大量失血,动脉血压迅速降低,此时,交感神经活动减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与动、植物细胞有关的叙述中,正确的是(  )
A、每个浆细胞只能合成一种蛋白质
B、克隆羊“多莉”的成功证明了卵细胞细胞质具有促进细胞核全能性表达的作用
C、植物组织培养时,主要是通过调节营养物质的配比,来诱导愈伤组织再分化
D、同一动物的神经细胞和胰岛细胞比较,核DNA相同,但不存在相同的mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

凡能刺激人体产生抗体的物质叫做(  )
A、病原体B、致敏原
C、抗原D、病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、酶提供了反应过程所必需的活化能
B、底物充足条件下酶促发应速度与酶浓度成正比
C、酶活性的变化与酶所处环境的改变无关
D、细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面给出的措施中,不能达到在一定时间内提高果汁产量目的是(  )
A、适当增加果胶酶的用量
B、把果胶酶和果泥的混合物放到适宜的温度条件下
C、对果胶酶固定化后再使用
D、用搅拌器对果泥进行充分的搅拌

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科目:高中生物 来源: 题型:

硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,利用这两个化学反应中释放出的化学能,将
 
合成为糖类.

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