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    10．对正常二倍体生物而言，以下哪种性状肯定能稳定遗传（不考虑变异）（　　）
    A．优良性状B．隐性性状C．显性性状D．相对性状

    分析 在杂交实验中，只有纯合体自交后代不发生性状分离，能够稳定遗传．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、优良性状如果是显性杂合体，其自交后代会发生性状分离，所以不一定能够稳定遗传，A错误；
    B、在杂交育种中，一定能够稳定遗传的性状是隐性性状，因为隐性性状是纯合子，自交后代不会发生性状分离，B正确；
    C、显性性状的个体可能是纯合子，也可能是杂合子，其自交后代可能会发生性状分离，所以不能够稳定遗传，C错误；
    D、相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某实验小组从同一萝卜上取相同长度的萝卜条5根，其中4根分别放置在浓度为a、b、c、d的蔗糖溶液中处理1h，另外一根不作处理，作为对照组．然后将这5根萝卜条依次放人质量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸馏水中静置1h后，取出萝卜条，测定蒸馏水质量的变化量，结果如图所示．据此判断，下列推测正确的是（　　）
    A．蔗糖溶液浓度大小关系为c＜b＜a＜d
    B．原萝卜条细胞液浓度位于b和c之间
    C．戊组质量不变的原因可能是细胞的原生质层已没有选择透过性
    D．浓度为c的蔗糖溶液使萝卜条细胞失水过多而死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．人体内环境稳态是神经-体液-免疫调节网络调控的结果，如图是人体内某些生命活动的调节过程，请据图回答：

    （1）寒冷的冬天，人体维持体温恒定与图中哪些信息分子A、C、D有关（填相关字母），信息分子C的名称是促甲状腺激素
    （2）图中信息分子A所示调节途径的基本方式为反射，该调节方式与信息分子B的调节方式相比显著的特点是反应迅速、作用时间短暂、作用范围较局限．
    （3）合成并分泌信息分子B的部位是下丘脑，其只作用于肾小管、集合管的原因是只有肾小管、集合管细胞有与信息分子B特异性结合的受体．
    （4）图中信息分子E所示途径的特异性免疫方式为体液免疫，B淋巴细胞起源于造血干细胞，胰岛B细胞与B淋巴细胞不同的根本原因是基因选择性表达．
    （5）信息分子D若偏高，对下丘脑发挥反馈调节，其生理意义是维持激素在内环境中的稳定，保证生命活动正常进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．对内环境稳态调节的叙述正确的是（　　）
    A．维持体温恒定主要是通过体液调节来进行
    B．水和无机盐平衡的调节是各自独立的
    C．PH的调节与血液中存在缓冲物质有关
    D．胰岛素是血糖调节中唯一发挥作用的一种激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．2013年詹姆斯•罗斯曼、兰迪•谢克曼和托马斯•祖德霍夫因发现“细胞内的主要运输系统--囊泡运输的调节机制”获诺贝尔生理学或医学奖．囊泡运输是真核细胞特有的一种物质运输形式，据如图分析回答：
    （1）囊泡的形成和融合依赖于生物膜具有一定的流动性的结构特点．
    （2）据图可知，细胞膜和内质网是囊泡主要的发源地，而高尔基体起着交通枢纽作用．
    （3）囊泡膜能选择性识别、运输特定物质，如能把多种水解酶转运到囊泡进而发育成溶酶体．
    （4）除图中结构外，与分泌蛋白合成有关的细胞器还有核糖体、线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列物质属于植物细胞多糖的是（　　）
    A．淀粉B．糖元C．蔗糖D．葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．人类的红绿色盲基因位于X染色体上．一对夫妇，父亲患红绿色盲，他们有2个儿子，其中1个男孩正常、1个男孩为红绿色盲，则母亲是（　　）
    A．不携带红绿色盲基因B．红绿色盲患者
    C．红绿色盲基因携带者D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图甲是人体缩手反射的反射弧示意图，图乙是表示图甲某种信号的传递过程．请回答：

    （1）在一次完整的缩手反射过程中，神经冲动在甲图中至少有3处要发生信号传导方式的改变．在缩手反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构是突触，其中的信号物质是神经递质．
    （2）已知乙图中M神经元释放的某种物质可使N神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．若某种药物可以阻止该种物质的分解，则这种药物的即时效应是令N神经元持续兴奋．
    （3）为了探究某种阻断反射活动的药物的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组．将该药物放在Ⅰ组材料的X或Z（X或Y或Z）处，然后给予感受器一适宜刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传导；将该药物放在Ⅱ组材料的Y（X或Y或Z）处，然后给予感受器一适宜刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下学期第六次周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是（ ）

    A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性

    B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8（mol/L）

    C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输

    D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间

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