练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    2．回答下面内环境稳态及调节，植物生命活动调节，生态系统结构、功能及稳态调节的有关问题：
    （1）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过下丘脑经传出神经调节胰岛素的分泌．下丘脑一垂体系统是激素分泌调节的重要途径，通过下丘脑一垂体系统调节甲状腺激素分泌过程中，直接促进甲状腺分泌的激素是由垂体分泌的促甲状腺激素．
    （2）如图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应．图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析．如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除内源激素对结果的干扰．图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是两重性；相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明不同器官对生长素浓度的敏感性不同．
    （3）如图2中甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图中m1、m2表示的能量形式分别为光能、热能，生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网，在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是有机物．若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图乙，丙能量中一半来自乙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为15AkJ．

    分析 图1表示不同浓度生长素对根、芽、茎的影响，由图可知，生长素具有两重性．图甲是能量流动的金字塔，能量流动的效率为10%～20%．

    解答 解：（1）血糖升高时，可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖含量降低，也可通过下丘脑进行调节，血糖调节中枢位于下丘脑．垂体分泌的促甲状腺激素可直接刺激甲状腺分泌甲状腺激素．
    （2）植物内源激素的存在会对实验结果进行干扰，所以需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，图中三条曲线在低浓度时都促进生长，高浓度时抑制生长，体现了生长素的作用特点具有两重性．相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明不同器官对生长素浓度的敏感性不同．
    （3）第一营养级利用的能量是光能，进行光合作用．生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网．在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是有机物．丙能量中一半来自乙，丙能量增加A kJ，即丙来自乙的能量为$\frac{A}{2}$，丙来自甲的能量为$\frac{A}{2}$，求至少需要消耗甲的能量，所以能量流动效率以20%计算，所以甲的能量为$\frac{A}{2}$÷20%+$\frac{A}{2}$÷20%÷20%=15A．
    故答案为：
    （1）胰岛B细胞   下丘脑    垂体   促甲状腺激素
    （2）去除内源激素对结果的干扰（其它合理说法可得分）       两重性    不同器官对生长素浓度的敏感性不同
    （3）光能、热能    食物链和食物网    有机物    15A

    点评 本题综合考查了血糖浓度、生长素调节和生态系统的能量流动，在求能量流动效率时，注意“至少”“至多”的求法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．表是通过8套密封的探究装置研究甘蓝型油菜光合作用的结果，各组数据记录了2小时内不同光照强度与甘蓝型油菜O2释放相对量的关系．
    光强（lx）
    O2释放量（mL）
    组别    		0（黑暗）500100020003000400050006000
    1-4.2-2.306.411.715.718.318.2
    2-4.1-2.20.16.311.515.418.018.1
    3-4.3-2.1-0.16.211.615.418.318.3
    平均-4.2-2.206.311.615.518.218.2
    如图表示甘蓝型油菜叶肉细胞内部分生理过程模式图，A、B、C为相应生理过程场所，①～⑥均为气体物质．
    请回答：
    （1）上表数据综合分析，可得出甘蓝型油菜的实际光合作用强度最大为11.2mL/小时（用氧气释放相对量表示）．当光强由2000lx突然提高到3000lx时，短时间内叶绿体中C3的含量降低．当光强由5000lx提高到6000lx时，光合作用强度不再增加的内部原因是受叶绿体中色素（或叶绿素）的数量有限、酶的数量有限、酶的催化活性（答出2个）．
    （2）图中可表示CO2的是①④⑥（填序号）；图中C中发生的能量变化过程可表示为有机物（丙酮酸）中的化学能→（ATP中）活跃的化学能、热能；A中ATP的移动方向是类囊体（薄膜）→叶绿体基质．
    （3）当图中③④箭头消失时，则A、C中生理活动及其强度关系是光合作用强度大于呼吸作用强度．进入C的⑦是指丙酮酸和还原氢．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体中内环境的稳态所包含的内容不包括（　　）
    A．血浆中各种化学成分的相对稳定B．组织液的温度的相对稳定
    C．细胞质基质pH的相对稳定D．血浆渗透压的相对稳定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲表示某绿色植物叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其 中a〜f代表气体；图乙是在晴朗的夏天将该植物栽培在密闭玻璃温室中一昼 夜，用红外线测量仪测得室内CO2浓度与时间的关系曲线．请分析回答：

    （1）图甲a物质在线粒体基质（部位）产生；b代表的物质进入箭头所指的结构后，首先在线粒体内膜部位与[H] 结合．
    （2）图乙F点时叶肉细胞中产生ATP的结构是 叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜，光合速率与呼吸速率相等的点是D、I；-昼夜后植物体内有机物含量变化是增加（增加/减少/不变）．
    （3）图乙G-H段玻璃钟内C02减少速率放缓，主要原因是图甲中的箭头C（填字母）受阻导致光合速率下降．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：

    （1）激素A、B、C依次是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素当体内缺乏碘元素时，将导致激素C的合成受阻．
    （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会增加，（增加、减少、不变）这是由于激素A、B的含量均增加所致．
    （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是均下降，激素分泌的这种调节方式称为负反馈调节．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．CO2是光合作用碳反应过程（图甲）的原料，实验探究CO2浓度对某种小球藻生长的影响如图乙，请回答：

    （1）图甲中NADPH和ATP共有的化学元素是C、H、O、N、P．
    （2）图甲中三碳糖离开卡尔文循环后的去向：
    ①叶绿体内作为合成淀粉蛋白质脂质的原料，②大部分运输至叶绿体外转变成蔗糖．
    （3）研究CO2浓度对某种小球藻生长时，需将小球藻接种到不含碳元素的培养液中，并将小球藻及培养液均分为9组分别置于不同CO2浓度的培养箱内，光照14小时，连续培养5天．
    （4）每隔24小时取样，用血细胞计数板测定小球藻细胞的数量，数据分析后结果如图乙所示．
    （5）实验中小球藻数量增长的最适CO2浓度为10%；当CO2浓度在30%～40%范围时，小球藻增长受到抑制，但并没停止增长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是（　　）
    A．多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的
    B．变形虫依靠一个细胞完成摄食、运动、生殖等生命活动
    C．没有细胞结构，就不会有有组织、器官、系统等层次
    D．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A-D为器官或细胞，①-④为激素）．结合所学知识，回答下列问题：

    （1）人体的体温感觉中枢位于大脑皮层，兴奋在传入神经上以电信号（神经冲动/局部电流）形式传到．
    （2）图示中A 通过控制运动来调节体温过程属于条件（填“条件”或“非条件”）．
    （3）某甲亢病人因激素③分泌过多，对缺氧的敏感性将提高，因此正常人体内当激素③增多时，会通过反馈调节机制使下丘脑分泌的①促甲状腺腺激素激素 减少，从而维持机体正常的生命活动．
    （4）激素④的最主要靶器官（细胞）是肝脏（细胞）．
    （5）经机体调节，寒冷环境比炎热环境中散热更多（填“多”或“少”），此时正常人体内酶的活性将不变（填“下降”或“增强件”或“不变”）．
    （6）研究表明，长期饥寒交迫的人，体内T细胞的数量及对抗原识别的灵敏度均降低，细胞、体液或特异性免疫能力降低，极易患病．据此提醒高三同学，勿盲目节食，天冷需风度，更需温度．
    （7）综上，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．试验田中某棉花在在适宜的光照和温度下生长，如图是此棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图，能量均省略，其中Ⅰ、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～F表示物质．下列说法错误的是（　　）
    A．此细胞可能为植物的根尖细胞
    B．图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体
    C．物质B为丙酮酸，物质E为O2
    D．若图中①③过程均产生1mol物质C，则②过程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案