A、种植转基因抗虫作物,可以减少农药的使用量 |
B、种植抗除草剂农作物可以保护农田土壤环境 |
C、转基因生物不会改变生物原有的分类地位,充其量只能说明它具有某种新特征的同一物种,不会破坏生态系统的稳定性 |
D、重组的微生物在降解某些化合物的过程中所产生的中间产物,可能会造成第二次污染 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、这种相互转化在活细胞中时刻不停地进行 |
B、这种相互转化十分迅速,并且处于动态平衡中 |
C、这种相互转化的能量供应机制,是生物界的共性 |
D、这种相互转化只能发生于叶绿体和线粒体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验时,用8%的盐酸处理细胞的目的是使DNA和染色体分离便于对DNA与甲基绿结合 |
B、根尖有丝分裂实验时,只要时间足够,可以观察一个细胞从间期到末期完整的动态变化 |
C、某同学视野中看到所有细胞都不处于分裂期,不可能是解离时间不够造成的 |
D、先用低倍镜看到清晰的物象后,直接换上高倍镜观察,若一个视野中,用10×物镜看到32个细胞充满整个视野,则换用40×物镜可看到2个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状 |
B、这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律 |
C、F1的表现型和基因型不能确定 |
D、亲本的表现型和基因型不能确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白.可能会通过食物链传递到人体内 |
B、转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存 |
C、转基因大米中含有β一胡萝卜素,营养丰富,产量高 |
D、转基因植物的目的基因可能转入根际微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
类型 | 正常株 | 雄株 | 雌株 |
数目 | 998 | 100l | 1999 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构 |
B、液泡主要存在于植物细胞中,中心体存在于动物和某些低等植物细胞中 |
C、动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体 |
D、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 |
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