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2.醉酒后说话含混不清,呼吸急促,那么受损部位可能是(  )
①书写性语言中枢(W区)
②运动性语言中枢(S区)
③听觉性语言中枢(H区)
④视觉性语言中枢(V区)
⑤下丘脑  
⑥脑干.
A.①⑤B.③⑥C.②⑤D.②⑥

分析 维持平衡、协调运动是小脑的功能,人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢,脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢.
大脑皮层言语区中,W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,S区为运动性语言中枢,H区为听觉性语言中枢,患者不会讲话,不能说话,说明S区即运动性语言中枢受损.不能写字,说明W区即书写中枢受损.

解答 解:(1)说话含混不清与语言中枢中运动性语言中枢有关,语言中枢位于大脑皮层,故说话含混不清与运动性语言中枢有关;
(2)呼吸急促与呼吸中枢有关,呼吸中枢位于脑干,故呼吸急促与脑干有关.
故选:D.

点评 本题考查了人脑的高级功能,正确区分脑的各部分的功能以及受损时的症状是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体局部组织示意图,据图分析错误的是

A.某人由于肾小球炎症会引起图中⑤部分的液体增多

B.若③的通透性增强会引起组织水肿

C.图示中的①④⑤是生物代谢的主要场所

D.①中的液体成分来源于⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是需氧呼吸过程图解,请依据图回答:
(1)依次写出①、②、③分别代表的物质是丙酮酸,水,二氧化碳.
(2)有氧呼吸的主要场所是线粒体,在该场所产生的最终产物是CO2、H2O、ATP.有氧呼吸的反应式可以写成
(3)从图可知,有氧呼吸可分为三个阶段,其中产能最多的是三阶段,场所为线粒体内膜;
(4)如果无氧气供应,酶母菌细胞内C6Hl206的分解产物是二氧化碳和乙醇,反应的场所是细胞质基质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.回答下列有关光合作用的问题.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,某研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.结果如图1、2.
(1)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降.本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是28.
(2)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加.
(3)已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量和输出量均减少(降低).根据图1图2信息可知,光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低的原因是光合作用的产物在叶片中积累而抑制了光合作用.
(4)图3为在适宜光强条件下,棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线.30℃时,棉花净光合速率是100μmolO2•mg-1叶绿素•h-1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为人体内三大营养物质代谢过程示意图,其中数字表示过程,大写英文字母表示物质.

(1)图中A、B、C、D四种物质中,能在肝脏内形成的是ACD.
(2)人体血液中乳酸量增多时,参与调节内环境稳态的物质主要是碳酸氢钠.
(3)E是丙酮酸和二碳化合物;过程16包含三羧酸循环.在有氧呼吸过程中每分子葡萄糖能使该循环运行B.
A.一次        B.二次        C.三次          D.六次
(4)图中有ATP生成的过程编号有3、4、9、1516.
(5)丙氨酸是非必需氨基酸,当丙氨酸含量不足时,补充它的途径是17、11、13(填编号).
(6)糖尿病患者有“饮水多”之生理现象,其原因是糖尿病人的血浆渗透压较高,引起下丘脑渴觉中枢兴奋,产生饮水需求与行动.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.图示蚕豆不同生长期的激素相对含量变化,相关说法正确的是(  )
A.在春季脱落酸可打破蚕豆种子的休眠
B.赤霉素与脱落酸只在萌发期有拮抗作用
C.赤霉素只具有促进细胞伸长的功能
D.脱落酸与乙烯具有一定的协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.地衣中匍匐霉菌能为蓝藻提供水和无机盐,蓝藻为霉菌提供有机物.以下分析正确的是(  )
A.霉菌和蓝藻都有成型的核膜B.霉菌和蓝藻间存在寄生关系
C.初生演替过程存在地衣阶段D.霉菌和蓝藻的生态成分相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某种自花传粉、闭花传粉植物,其花色有白色、红色和紫色,控制花色的基因与花色的关系如图所示.现选取白色、红色和紫色三个纯合品种做杂交实验,结果如下:
实验一:红花×白花,F1全为红花,F2表现为3红花:1白花;
实验二:紫花×白花,F1全为紫花,F2表现为9紫花:3红花:4白花.
请回答:
(1)在杂交实验过程中,应在母本花粉未成熟时,除去全部雄蕊,其目的是防止自花授粉,去雄后,为防止外来花粉授粉,应进行套袋处理.
(2)实验一中F1红花植株的基因型为Aabb,通过测交实验课验证其基因型,原因是测交后代的表现型类型及其比例可反映F1配子的种类和比例
(3)实验二中,F2紫花中杂合子的比例为$\frac{8}{9}$,若这些紫花杂合子自交,则得到的F3花色的表现型及其比例为紫花:红花:白花=21:5:6.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是(  )
A.4和9B.8和27C.4和27D.32和81

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