A. | 2、4 | B. | 1、3 | C. | 1、3或2、4 | D. | 1、4 或 2、3 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该细胞含有两对同源染色体(1和2、3和4).在减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合.
解答 解:卵原细胞经减数第一次分裂形成一个极体和一个次级卵母细胞时,发生同源染色体分离和非同源染色体的自由组合,减数第二次分裂分裂时的特点是着丝点分离,复制的部分分开,由一个第一极体形成的2个极体的染色体组成相同,由一个次级卵母细胞形成的一个极体和卵细胞的染色体组成相同.因此若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是1和3,次级卵母细胞的染色体组成是2和4,由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是2和4;若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是2和4,次级卵母细胞的染色体组成是1和3,由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是1和3,所以该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3.因此,卵细胞中染色体组成可能是1、3或2、4.
故选:C.
点评 本题结合卵原细胞的染色体组成,考查卵细胞的形成过程,要求考生识记卵细胞的形成过程,能根据极体的染色体组成推断卵细胞的染色体组成.本题的易错点是考虑问题不全面,这就要求考生明确题干中极体可能是第一极体分裂形成,也可能是次级卵母细胞分裂形成的.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为反射弧结构示意图。下列有关说法中不正确的是( )
A.用电流刺激①处,该处膜内电位由负转为正
B.若从结构①处切断神经纤维,刺激结构③处,效应器不产生反应
C.若从结构③处切断神经纤维,刺激结构①处,效应器不产生反应
D.结构②决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑦ | B. | ①②④⑤⑦ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X是DNA,Z是逆转录酶,则Y是RNA | |
B. | 若X是DNA,Z是脱氧核苷酸,则Y是RNA | |
C. | 若X是RNA,Z是DNA酶,则Y是核糖核苷酸 | |
D. | 若X是RNA,Z是逆转录酶,则Y是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂的结果是染色体数减半,DNA数不变 | |
B. | 减数分裂过程中染色体复制两次 | |
C. | 同源染色体分离发生在减数第一次分裂 | |
D. | 在次级精母细胞中一定存在同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 祖父 | B. | 祖母 | C. | 外祖父 | D. | 外祖母 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔做出假说的核心内容是“豌豆产生的雌雄配子数量相同” | |
B. | 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行了“演绎推理”的过程 | |
C. | 为了验证假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 | |
D. | 侧交后代性状分离比为1:1,说明雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块 | |
B. | 生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端 | |
C. | 生长素在胚芽鞘内的运输既有极性运输也有非极性运输 | |
D. | 该实验的最佳对照是将图1中胚芽鞘上下端琼脂块交换运输 |
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