A. | 培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 | |
B. | 培育无子西瓜是利用基因重组的原理 | |
C. | 培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理 | |
D. | 培育转基因抗虫棉是基因重组原理 |
分析 四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、培育青霉素高产菌株采用的是诱变育种的方法,其原理是基因突变,A正确;
B、培育无籽西瓜采用了多倍体育种的方法,其原理是染色体变异,B错误;
C、培育八倍体小黑麦采用了多倍体育种的方法,其原理是染色体变异,C正确;
D、培育转基因抗虫棉采用的是基因工程技术,其原理是基因重组,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法、优缺点、实例等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷(解析版) 题型:选择题
用某种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法错误的是( )
A.图1不能说明该酶的最适催化温度为30 ℃左右
B.图2 能说明该酶一定不是胃蛋白酶
C.由图3 可知酶具有高效性
D.由图4 实验结果可知酶具有专一性
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲代• | F1表现型 | F1自交所得F2的表现型及比例 |
实验一 | 甲×乙 | 全为产黑色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1 |
实验二 | 乙×丙 | 全为产黄色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12和30 | B. | 30和9 | C. | 18和0 | D. | 30和90 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 联会发生紊乱 | B. | 发生交叉互换 | ||
C. | 发生交叉互换或复制出现差错 | D. | 复制出现差错 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素A的靶器官是甲状腺 | B. | 激素B是促甲状腺激素 | ||
C. | 激素C是甲状腺激素 | D. | 给动物补充激素C可用饲喂法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验的自变量是不同的催化剂 | |
B. | 本实验的无关变量有温度和酶的用量等 | |
C. | 分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能 | |
D. | 1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素①只能运输到垂体并作用于垂体 | |
B. | 激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌 | |
C. | 寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加 | |
D. | 体内渗透压较高时激素④可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收 |
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