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用组织培养技术繁殖植物体时,不可能发生的是(  )
A、基因重组
B、基因突变
C、染色体变异
D、姐妹染色单体分开
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
解答: 解:A、植物组织培养不会发生基因重组,因为基因重组发生在减数分裂过程中,A正确;
B、细胞通过有丝分裂方式进行增殖,在有丝分裂间期可能会发生基因突变,B错误;
C、在细胞分裂期可能会发生染色体变异,C错误;
D、有丝分裂的后期姐妹染色单体分开,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.还要注意总结基因重组、基因突变和染色体变异的相关知识.
 基因重组基因突变染色体变异
本质基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变
发生时期及其原因减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A、愈伤组织是一团具有分生能力的薄壁细胞
B、愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型
C、培育过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
D、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶.为验证这一结论,某同学做了如下实验:
试管号GA
溶液
缓冲液半粒种子10个实验步骤实验结果
1011带胚步骤1步骤2++
2011去胚25℃保温24h后去除种皮,在各试管中分别加入1mL淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅++++
30.210.8去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6不加种子++++
注:实验结果中“+”越多表示颜色越深,表中液体量的单位均为mL.
回答下列问题:
(1)α-淀粉酶催化
 
水解可生成二塘,该二糖是
 

(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的
 
.这两支试管中淀粉量不同的原因是
 

(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是
 

(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A、植物激素的产生部位和作用部位可以不同
B、细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用
C、细胞分裂素和生长素都促进细胞分裂
D、生长素可通过促进乙烯合成来抑制茎段细胞伸长

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农民种植的向日葵在开花期遇到了连续的阴雨天,影响的植物的传粉,为了避免减产,可以喷洒一定浓度的生长素.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养是植物细胞工程中常用的技术手段之一,请分析回答下列有关植物组织培养的问题:
(1)植物组织培养的整个过程为准备工作→接种→培养→试管苗移栽,接种所用的植物材料称为
 
,材料最好取自植物的芽尖,因为用该处的细胞进行组织培养,再生的植株就有可能
 

(2)植物组织培养时,在
 
条件下愈伤组织长得更快,一般接种后大约2周时间出现愈伤组织.由于植物细胞对培养基中营养物质的消耗,所以在培养一段时间后必须
 
,进行继代培养.当试管苗有了叶绿体后必须进行
 
培养.知识通过比较分析对问题进行解释、推理,得出正确结论的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在弱光下,叶绿体以其椭圆球体的正面朝向光源,好处是
 
;在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源,好处是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将下列生物按要求填入表格(只填序号)
①颤藻 ②酵母菌   ③变形虫          ④黑藻       ⑤衣藻 
⑥HIV  ⑦大肠杆菌  ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎双球菌  ⑩乳酸菌
特征生物
无核糖体(1)
 
具核膜(2)
 
有核糖体,无染色体(3)
 
自养型(4)
 
有中心体(5)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素及其类似物在生产中应用的叙述,正确的是(  )
A、在玉米生产过程中,可人工去雄,然后涂抹上一定浓度生长素溶液,得到无籽果实
B、细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间
C、在水稻的生长过程中喷洒赤霉素,可以提高株高,从而提高水稻的产量
D、林业用材时为了获得更高的树木常要去除顶端优势

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