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5.下列叙述中错误的是(  )
A.减数第一次分裂中,同源染色体联会,着丝点不分裂
B.通常情况下,初级精母细胞中不存在同源染色体
C.减数第二次分裂中,着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开
D.受精卵的分裂属于有丝分裂

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、减数第一次分裂中,同源染色体联会(减数第一次分裂前期),着丝点不分裂,A正确;
B、通常情况下,初级精母细胞中存在同源染色体,B错误;
C、减数第二次分裂中,着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开,C正确;
D、受精卵的分裂属于有丝分裂,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于孟德尔遗传定律的叙述,分析正确的是(  )
A.控制同一性状的遗传因子是成对存在并相对独立
B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
C.生物体能产生数量相等的雌雄配子
D.孟德尔的遗传规律可以解释所有有性生殖的遗传现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.病毒、大肠杆菌和酵母菌都具有的物质或结构是(  )
A.细胞壁B.遗传物质C.细胞膜D.细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.图为某动物细胞分裂图象,它可能属于(  )
A.极体B.精原细胞C.精子D.初级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物变异在理论和实践上的意义,错误的是(  )
A.不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料
B.应用基因突变的原理进行人工诱变育种,可大大提高突变率
C.采用花药离体培养,得到的单倍体植物植株比普通个体植株矮小
D.在多对相对性状的遗传实验中,主要由于基因突变而使子代产生了不同于亲代的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图甲表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程.请据图回答:

(1)在甲图中,A和B所示的结构分别属于反射弧的效应器和感受器..
(2)缩手反射时,图乙中兴奋从A传到B的信号物质是神经递质,其传递方向是A→B.
(3)丙图所表示的是兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的,原因是在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了局部电流,使兴奋依次传导,其中与传导方向相同的是膜内(膜内或膜外)的电荷移动方向.
(4)乙图中已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是令B神经元持续兴奋.
(5)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位,可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组.将该药物涂在Ⅰ组材料的X或Y(填字母)处,然后给予感受器一适宜刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传导;将该药物涂在Ⅱ组材料的Z(填字母)处,然后给予感受器一适宜刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关兴奋传导的叙述,错误的是(  )
A.在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号
B.突触后膜内的Na+会通过主动运输方式运输到突触后膜外
C.神经递质只能突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜
D.突触后膜上的受体与神经递质结合后,就会引起突触后神经元兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某一果蝇品系,有两对相对性状,分别由两对等位基因控制.其中控制棒眼和正常眼的基因位于X染色体上,用B、b来表示.控制长翅和残翅的基因位于常染色体上,用A、a来表示.某-研究组利用两个亲本杂交得到的F1代的表现型及比例如表:
表现型棒眼长翅棒眼残翅正常眼长翅正常眼残翅
比例6231
请回答下列问题:
(1)根据上述表格中的F1代的表现型和比例,可推断亲代的基因型为AaXBXbAaXBY.
(2)进一步研究发现,F1中出现异常分离比的原因是某一亲本的一条X染色体上出现一个突变基因,基因的纯合子在胚胎期间死亡(XlXl或XlY不能存活).请判断存在该突变基因的亲本是母本(填“母本”、“父本”).该亲本中X染色体上基因的分布是A.

(3)现要从F1中选出不携带突变基因的棒眼雌果蝇用于后续的研究,需用棒眼雌性与正常眼雄果蝇杂交,观察后代的表现型和比例,若棒眼雌蝇:正常眼雌蝇:棒眼雄蝇:正常眼雄蝇=1:1:1:1,则该果蝇即是所需果蝇;若正常眼雌蝇:棒眼雌蝇:正常眼雄蝇=1:1:1,则不是所需果蝇.
(4)另一个研究组用棒眼雌蝇(XBlXb)和棒眼雄蝇(XBY)    做杂交验,在F1中偶然发现染色体组成为X0的雄果蝇,后续研究发现是亲本精子形成过程中减数第一次分裂发生染色体异常分离,推断该果蝇的基因型是XbO,请用遗传图解和必要的文字说明描述该果蝇的形成过程(请写出配子).[X0(雄性不育),XXY(雌性可育),XXX(死亡),〇Y(死亡)].

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于细胞分化的说法,错误的是(  )
A.是生物界普遍存在的生命现象
B.仅发生在胚胎时期
C.是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程
D.与生物发育有密切关系

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