精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
为了实现燃料供应来源多样化,如今,发展长期替代化石燃料的产品,如燃料酒精、生物柴油、沼等的计划已经被列入我国未来10年的发展规划之中. 广东省是我国甘蔗主产区之一.甘蔗是一种高光效的植物,单位面积产量很高,种植面积日益扩大,目前已成为南方地区燃料酒精生产的重要原料.利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为:甘蔗→榨汁(蔗糖)→酵母发酵→蒸馏→成品(燃料酒精).
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)若要用甘蔗外植体为材料进行甘蔗大规模快速繁殖,请在下表中填出操作步骤第三步的名称.
第一步第二步第三步第四步第五步第六步
主要操作步骤配置
培养基
外植体
消毒
 
培养移栽栽培
(2)若上述过程是在中学生物组培实验室里进行的,则第三步需要使用酒精(包括酒精灯).酒精(及酒精灯)在此的两个主要用途是:
 
 

(3)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后,通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤1:将野生菌液体培养一段时间后,接受紫外线照射诱变处理.
步骤2:制备
 
培养基.在配置基本培养基的基础上,额外添加
 
,并将pH值
 
,然后添加琼脂,在进行
 
 处理后,制成固体平板.
步骤3:将经过紫外线照射后的菌液稀释,并涂布平板.
步骤4:筛选突变菌:挑选在此培养基上生长
 
菌落,即为耐高糖、耐酸特性的酵母菌.
(4)当第四步结束后,获得了大量幼苗.在此过程中,外植体通过脱分化产生
 
,然后通过调整植物激素比例,进行
 
,形成具有芽和根的幼苗.此过程中使用的激素主要是
 
 

(5)甘蔗榨汁以后还有大量的蔗渣废弃物,主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌无法直接利用,原因是它们
 

请提出解决该问题的方法.(列举两种生物分解方法)
 

 
考点:利用微生物进行发酵来生产特定的产物
专题:
分析:大规模快速繁殖植物的现代技术手段是利用植物组织培养技术,其关键环节是脱分化和再分化,与无土栽培相区别的是必须在基本培养液中加入外源激素,促进细胞的分裂和分化;要善于利用题目信息如“具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种”,就能找到问题答案.
解答: 解:(1)根据题表分析,植物组织培养的外植体消毒后应该进行接种培养.
(2)无菌操作过程中,酒精及酒精灯的作用是接种前用酒精擦拭双手和工作台,在酒精灯下完成接种操作和封口全过程.
(3)步骤2:在筛选酵母菌时,需要制备选择培养基,根据题意,在配置基本培养基的基础上,额外添加高浓度蔗糖(或葡萄糖),调低pH,并进行灭菌处理.
步骤4:突变菌能够耐高糖、耐酸,利用选择培养基并形成透明圈.
(4)外植体经过脱分化可以形成愈伤组织,通过调整生长素和细胞分裂素的配比,愈伤组织可以进行再分化而获得大量幼苗.
(5)由于酵母菌缺乏分解纤维素和半纤维素的酶系,所以酵母菌无法直接利用蔗渣废弃物中的成分,为了解决这一问题,可以在酵母菌中转人分解酶系相关基因;利用酶或微生物分解蔗渣;利用物理和化学方法分解蔗渣;将酵母菌与其他能分解蔗渣的微生物混合发酵.
故答案为:
(1)第三步   接种
(2)接种前用酒精擦拭双手和工作台        在酒精灯下完成接种操作和封口全过程
(3)步骤2:选择 高浓度蔗糖(或葡萄糖)  调低   灭菌    透明圈
(4)愈伤组织    再分化  生长素  细胞分裂素
(5)缺乏相应分解酶系(或缺乏纤维素酶和半纤维素酶)
①在酵母菌中转入分解纤维素酶系的相关基因
②在蔗渣中加入含有能分解纤维素相关酶的微生物(或将分解纤维素的微生物与酵母菌混合发酵)
点评:本题综合考查考生对生物技术实践模块中的植物组织培养、特殊微生物的筛选及应用、酶的应用以及PCR技术的基本操作和应用等内容的掌握;理论联系实际,针对生物学问题进行初步研究,设计实验路线,对实验结果和现象进行正确的分析与判断,综合运用所学知识解决实际问题的能力
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为中心法则图解,有关分析错误的是(  )
A、e过程需要4种游离的脱氧核苷酸作为原料
B、c过程需要tRNA和核糖体同时参与
C、d过程为逆转录,需要逆转录酶的参与
D、在叶绿体中可以发生a、b、c过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
,D代表
 

(2)细胞膜的功能特点是
 
,结构模型是
 

(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小.这说明B具有
 

(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是
 

(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号
 
;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
 
.不同种类的细胞中积累的物质种类和含量也不同,这主要是与图中编号
 
有关.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

“SARS”病毒和玉米的核酸中含有核苷酸的种类及碱基的种类分别是(  )
A、1、4 8、4
B、5、8 4、8
C、4、4 8、5
D、5、4 4、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的(  )
A、缩手反射的完成是以细胞为结构基础的
B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D、一切生物体都是由细胞构成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O蛋白胨葡萄糖尿素琼脂
1.4 g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
(1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?
 
(能/不能),原因是
 

(2)要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用
 
法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的
 
就能大约推测出样品中活菌数.
(3)接种前要对培养基进行
 
处理.在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在
 
条件下进行.
(4)一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是
 
,应当怎样操作才可避免此种现象?
 

(5)如果探究温度对纤维素酶活性的影响,自变量是
 
,应该保持
 
(至少答两项)等不变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞生命活动中,可能发生的过程是(  )
A、氧气通过主动运输进入线粒体
B、DNA从细胞核进入细胞质
C、mRNA从细胞核进入细胞质
D、叶绿体中的ATP进入细胞质基质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质,下列叙述不正确的是(  )
A、常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒
B、DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶
C、可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D、导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

碱基互补配对可发生在下列哪些生理过程或生物技术中(  )
①种子的萌发             ②病毒的增殖过程             ③细菌的二分裂过程
④目的基因与运载体的结合   ⑤DNA探针的使用             ⑥分泌蛋白的加工和运输.
A、①②③④⑤B、①②③④⑤⑥
C、②④⑤D、②③⑤⑥

查看答案和解析>>

同步练习册答案