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    如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）．请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示（　　）
    A、光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零
    B、光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零
    C、干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零
    D、呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零
    考点：细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：本题考查光合作用原理在生产上的应用．
    在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用．光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互作用的．植物实际光合速率即就是净光合速率速率（表观光合速率）加上呼吸速率．
    根据叶面积指数的概念可知，叶面积指数越大，光合作用强度越大，合成的有机物越多，干物质量越大．
    解答： 解：ABCD、植物正常生长，光合产物实际量要大于呼吸量．随叶面积指数增大，叶片交叉程度越大，呼吸量越大，净光合作用越小．到一定程度，光合作用与细胞呼吸相等，净光合作用等于零．曲线1是光合作用实际量，曲线3是呼吸作用量，曲线2是干物质量（即净光合量，是光合作用实际量与呼吸作用量之差），D点代表植物的净光合量等于零，ACD错误；B正确．
    点评：本题以图形为载体，主要考查学生对知识的理解和分析能力．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    做质壁分离实验时，若撕取的洋葱表皮连带了许多叶肉，则实验效果较差，其主要原因是（　　）
    A、叶肉细胞不发生质壁分离
    B、表皮细胞质壁分离困难
    C、细胞重叠影响观察
    D、叶肉细胞与表皮细胞的质壁分离不同步

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是洋葱的鳞片叶细胞在某种生理状态下的形态和变化，下列说法正确的是（　　）
    A、该细胞处于质壁分离过程中
    B、该细胞处于质壁分离复原过程中
    C、该细胞已死亡
    D、该细胞处于质壁分离稳定状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质中产生的代谢产物分别是（　　）
    A、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
    B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
    C、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
    D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性的叙述错误的是（　　）
    A、生物多样性是共同进化的结果
    B、生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
    C、生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
    D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    止痛药（如“杜冷丁”）能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量也不变．据此推测止痛药的作用机制是（　　）
    A、与突触后膜的受体结合
    B、与突触前膜释放的递质结合
    C、抑制突触前膜递质的释放
    D、抑制突触小体中递质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    澳洲大陆原来没有仙人掌植物，当地人曾从美洲引种作篱笆用，结果仙人掌大量繁殖侵吞农田，这一实例突出说明了生物具有（　　）
    A、遗传和变异
    B、适应环境和影响环境
    C、生长和应激性
    D、生殖和发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体皮肤生发层细胞和青菜叶表皮细胞的比较，正确的是（　　）
    A、都可以通过渗透作用失水并发生质壁分离
    B、在显微镜下都可观察到中心体
    C、都可以通过呼吸作用产生ATP
    D、都能在体外培养成新个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同位素示踪是生物学研究中的常用技术，在探索各项生命活动中发挥了重要作用．请分分析回答下列与此相关的问题．
    （1）将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体内的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是
     
    （用字母序号表示）．
    A．丙酮酸    B．乳酸    C．二氧化碳  D．水
    （2）若细菌中游离的脱氧核苷酸被32P标记，游离的氨基酸被15N标记，则在此细菌内，一个不含任何分子标记的噬菌体连续繁殖3代后，子代噬菌体中含有32P和15N标记的噬菌体占子代噬菌体总数的比例分别为
     
    %、
     
    %．
    （3）给农作物施以15N标记的肥料，在以此农作物为食物的羊尿中检测出15N．在此过程中，含15N的化肥以
     
    状态从土壤进入细胞，根吸收矿质元素的主要部位是
     
    ．吸收后的N元素在植物体内合成与光合作用直接相关的有机化合物有
     
    （至少两种）．在羊体内，蛋白质经消化后形成的氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的穿膜方式是
     
    ．在细胞内，含15N的氨基酸被分解，脱去
     
    ，其中15N的部分最终形成
     
    等废物随尿排出．

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