分析 根据题意和图示分析可知:A处神经纤维在静息时,K+外流,电位表现为外正内负,神经纤维受到刺激时,Na+内流内负外正变为内正外负.B处表示突触,分为:突触前膜、突触间隙、突触后膜,由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.
胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素,其生理作用是促进组织细胞加速摄取、利用和转化葡萄糖,降低血糖浓度.
解答 解:(1)人进餐后,食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋传到A处时,Na+通道打开,导致Na+内流,细胞膜外的电位变化是由正变负,兴奋传到B突触处信号变化:电信号→化学信号→电信号.
(2)根据题意和图示分析可知:内环境中的葡萄糖浓度和神经递质可调节胰岛细胞的分泌活动,故胰岛素分泌的调节方式属于神经-体液调节.
(3)胰岛B细胞分泌的胰岛素与受体结合后,使靶细胞产生的生理效应是促进细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖,抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而降低血糖浓度.
故答案为:
(1)由正变负 电信号→化学信号→电信号
(2)葡萄糖浓度和神经递质 神经-体液
(3)B 促进细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖,抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
点评 本题以胰岛素分泌调节及发挥生理作用的示意图为载体,考查神经调节、免疫调节和血糖调节的相关内容,意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制性内切酶可以切断a处 | B. | DNA聚合酶可以连接a处 | ||
C. | DNA连接酶可以连接c处 | D. | 解旋酶可以切断b处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟嘌呤与胞嘧啶 | B. | 腺嘌呤与胸腺嘧啶 | ||
C. | 腺嘌呤与尿嘧聢 | D. | 胸腺嘧啶与腺嘌呤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度、pH等外部因素不影响细胞周期 | |
B. | 细胞分裂间期完成DNA复制和染色体加倍 | |
C. | 所有的细胞均有细胞周期 | |
D. | 只有连续分裂的细胞才具有细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 | |
B. | 此细胞中基因a是由基因A经突变产生 | |
C. | 此细胞有可能形成两种精子或一种卵细胞 | |
D. | 此动物体细胞内最多含有4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻和衣藻都能通过光合作用合成有机物,但前者不含叶绿体 | |
B. | 成人的胸肌细胞中线粒体的数量明显少于腹肌细胞 | |
C. | 细胞核是遗传物质贮存、复制的惟一场所 | |
D. | 性激素在核糖体上合成后,进入内质网进行加工 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前期,每条染色体都只有一条单体被标记 | |
B. | 中期,只有半数的染色体被标记 | |
C. | 后期,细胞内的染色体共有6条被标记 | |
D. | 末期,细胞每一极的染色体中有6条被标记 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常.如图为刺激前后的电位变化,以下说法不正确的是( )
A.兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
B.损伤部位c点的膜外电位为负电位
C.兴奋的产生与细胞膜对Na+的通透性改变有关
D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导
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