A. | 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组 | |
B. | 若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则D瓶内的溶液会变灰绿色 | |
C. | 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率 | |
D. | 乙组中D瓶先封口放置一段时间的目的是形成无氧的环境 |
分析 探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.
根据题意和图示分析可知:甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置,其中A瓶中加入的是NaOH,作用是吸收空气中CO2;B瓶中是酵母菌培养液;C瓶是澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液),目的是检测呼吸产生的二氧化碳.乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置,其中D瓶中是酵母菌培养液;E瓶是澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液),目的也是检测呼吸产生的二氧化碳.
解答 解:A、该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,甲、乙两组之间互为对照组,A错误;
B、由于B瓶中进行有氧呼吸,D瓶中进行无氧呼吸,所以向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则D瓶内的溶液会变灰绿色,B正确;
C、有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸快而多,因此可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测C02的产生速率,C正确;
D、D瓶应封口放置一段时间,待酵母菌将D瓶中的氧消耗完,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水,D正确.
故选:A.
点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌的呼吸方式,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙中的d来自图甲中的4号个体 | |
B. | 1、2、3、4号个体均含有该病的致病基因 | |
C. | 3号个体的基因型与1、2号个体的基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$ | |
D. | 3号个体与一位该病基因携带者结婚,生一个患病孩子的概率为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物所有的细胞都能进行光合作用 | |
B. | 光合作用是生物所需有机物和能量的主要来源 | |
C. | 光合作用的光反应只在白天进行,暗反应只在夜间进行 | |
D. | 光合作用的暗反应需要酶,光反应不需要酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质既能参与贮能、维持体温又能参与生命活动的调节 | |
B. | 酶是具有催化作用的有机物,它的基本单位是氨基酸 | |
C. | 无机盐离子可以维持细胞的酸碱平衡也能维持细胞的渗透压 | |
D. | 核酸是细胞内携带遗传信息的物质,是生命活动的控制者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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