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    【题目】关于下列结构的说法不正确的是( )

    A.高等植物并非所有细胞均存在上述五种结构

    B.分泌蛋白的合成和分泌过程都需要①②③⑤的参与

    C.观察活细胞中的④不需染色，观察②常用甲基绿染色

    D.①③的膜成分在蛋白质的合成和分泌过程中能发生转化

    【答案】C

    【解析】

    A、分析图示可知：①为高尔基体、②为线粒体、③为内质网、④为叶绿体、⑤为核糖体。高等植物并非所有细胞均存在上述五种结构，如根部细胞没有④叶绿体，A正确；
    B、分泌蛋白的合成和分泌过程都需要①高尔基体、②线粒体、③内质网、⑤核糖体的参与，B正确；
    C、观察活细胞中的④叶绿体不需染色，其本身是绿色，观察②线粒体常用健那绿染色，C错误；
    D、①高尔基体和③内质网的膜成分在蛋白质的合成和分泌过程中通过囊泡结构能发生转化，D正确。

    故选C。

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    【题目】我国中科院上海生化所于 1982 年 5 月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病 人上瘾的药物——脑啡肽，下面是它的结构简式，相关叙述正确的是（ ）

    A.脑啡肽的化学本质是一种四肽

    B.如果脑啡肽的肽链长度不变，则其性质不变

    C.脑啡肽既可以皮下注射也可以口服

    D.若将脑啡肽完全水解，则需要水分子 4 个，水解后的产物有 4 种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻叶片宽窄受细胞数目和细胞宽度的影响，为探究水稻窄叶突变体的遗传机理，科研人员进行了实验。

    （1）科研人员利用化学诱变剂处理野生型宽叶水稻，可诱发野生型水稻的DNA分子中发生碱基对的____________，导致基因突变，获得水稻窄叶突变体。

    （2）测定窄叶突变体和野生型宽叶水稻的叶片细胞数目和单个细胞宽度，结果如右图所示。该结果说明窄叶是由于____________所致。

    （3）将窄叶突变体与野生型水稻杂交，F1均为野生型，F1自交，测定F2水稻的____________，统计得到野生型122株，窄叶突变体39株。据此推测窄叶性状是由____________控制。

    （4）研究发现，窄叶突变基因位于2号染色体上。科研人员推测2号染色体上已知的三个突变基因可能与窄叶性状出现有关。这三个突变基因中碱基发生的变化如下表所示。

    突变基因

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    碱基变化

    C→CG

    C→T

    CTT→C

    蛋白质

    与野生型分子结构无差异

    与野生型有一个氨基酸不同

    长度比野生型明显变短

    由上表推测，基因Ⅰ的突变没有发生在____________序列，该基因突变____________（填“会”或“不会”）导致窄叶性状。基因Ⅲ突变使蛋白质长度明显变短，这是由于基因Ⅲ的突变导致____________。

    （5）随机选择若干株F2窄叶突变体进行测序，发现基因Ⅱ的36次测序结果中该位点的碱基35次为T，基因Ⅲ的21次测序结果中该位点均为碱基TT缺失。综合上述实验结果判断，窄叶突变体是由于基因____________发生了突变。

    （6）F2群体野生型122株，窄叶突变体39株，仍符合3:1的性状分离比，其原因可能是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关说法正确的是（　　）

    A. 人从25℃到5℃的环境时，机体散热量和皮肤血流量均减少

    B. 人吃的过咸时，垂体分泌的抗利尿激素增加，促进水的重吸收使尿量减少

    C. 环境中的CO2浓度适当增加时，植物光补偿点向左移动而光饱和点向右移动

    D. 光照强度适当增加时，植物光合作用过程中C3的含量增加C5的含量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大麦种子萌发初期，要吸收大量的水。种子吸胀后，胚会释放赤霉素并将其转移至糊粉层，在此诱导水解酶（α-淀粉酶、蛋白酶等）的合成。水解酶将胚乳中贮存的淀粉蛋白质水解成可溶性物质，并陆续转运到胚轴供胚生长需要，从而启动了一系列复杂的幼苗形态发生过程。据图回答下列问题：

    （1）酶是活细胞产生的_____________。某小组将萌发的大麦种子磨碎后，分离出其中的酶，配成溶液后加入蛋白酶，检测其活性，结果如图1所示该结果说明萌发大麦种子中的酶的化学本质是____________。

    （2）影响酶促反应速率的因素有很多，如底物浓度酶的含量，还有温度和pH以及酶抑制剂和促进剂等。分析图2可知，Cl-属于酶的_____________（填“促进”或“抑制”）剂。

    （3）实验室里有一瓶酶制剂，但是标签不见了，有两位同学通过不同的方法进行实验。

    ①甲同学的实验结果如图3所示，据图可推知该酶是_____________。

    ②乙同学设计的实验装置如图4（半透膜只允许水分子通过）A侧加入浓度为20%的蔗糖溶液，B侧加入同浓度等体积的麦芽糖溶液，然后两边加入等剂量的酶液。若乙同学的结论与甲同学相同，则一段时间后，观察到的实验现象是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。下列说法正确的是（）

    A. 图1表示的生理过程是有氧呼吸的第三阶段，产生的大量能量主要用于合成ATP

    B. 图2中与受体蛋白结合的只能是特定的信号分子，体现了生物膜的识别功能

    C. 植物根细胞吸收矿质元素离子消耗的能量直接来源于图3中合成的ATP

    D. 图1～3中生物膜的功能不同，从其组成成分分析，主要原因是含有的磷脂不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用呼吸抑制剂处理红细胞，如图表示物质吸收量变化正确的是（　　）

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞结构模式图，据图分析正确的是（ ）

    A.图示结构中共有的大分子有机物是DNA、RNA和蛋白质

    B.从结构上看，甲、乙、丙、丁都具有双层膜

    C.植物细胞中一定同时存在甲、乙、丙三种结构

    D.在蓝藻细胞中甲、乙同时存在而无丙结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为完成“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验，提供以下材料用具：菠菜叶、打孔器（直径1cm）、注射器、40W台灯、烧杯、4%NaHCO3溶液、蒸馏水、不同颜色的透明薄膜等。

    （1）某同学选取其中一个因素进行探究，以下是实验结果：

    ①该实验的目的是______________，实验检测指标是：_________________。

    ②有哪些措施可以减少实验误差？_________________。(至少写出两项)

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    （2）利用以上材料，还可以探究的环境因素有______________________。（答出两个）

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