如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制．图中甲-丙表示结构.a-e表示物质．请据图分析回答下列问题:(1)甲是指．若乙代表胰岛A细胞.则激素①是 .甲通过释放“某化学物质可直接影响激素①的合成与分泌.这种调节方式是．(2)若激素②是甲状腺激素.则a是．激素②含量增加到一定程度时.对a和b的分泌起抑制作用.这种调节机制叫� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制．图中甲～丙表示结构，a～e表示物质．请据图分析回答下列问题：

（1）甲是指

．若乙代表胰岛A细胞，则激素①是

，甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素①的合成与分泌，这种调节方式是

．
（2）若激素②是甲状腺激素，则a是

．激素②含量增加到一定程度时，对a和b的分泌起抑制作用，这种调节机制叫做

．
（3）从图中可以看出，激素②与受体结合的复合物，通过调控靶基因的

过程而发挥效应．
（4）生物体稳态的维持除图中所示的调节方式外，还有

调节．

考点：动物激素的调节

专题：

分析：分析图，可知甲是下丘脑细胞，既有分泌功能也有神经调节的功能，是连接体液调节和神经调节的枢纽；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，具有升高血糖的作用；甲状腺激素的分级调节，下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．据此分析解答．

解答： 解：（1）由图可知甲释放的化学物质可以作用于垂体，甲应是下丘脑，如果是胰岛A细胞释放的是胰高血糖素，释放化学物质应属于神经递质，整个调节应是神经调节．
（2）如果激素②是甲状腺激素，则a应是下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素，b应是促甲状腺激素，甲状腺激素含量高时会对a和b的分泌有抑制作用，这种调节机制是反馈调节．
（3）由图可知激素②与细胞质受体和细胞核受体结合，影响了基因的转录过程d，最终影响翻译．
（4）图中体现的有神经调节和体液调节，维持内环境稳态的主要是神经-体液-免疫调节，故还有免疫调节．
故答案为：
（1）下丘脑胰高血糖素神经调节
（2）促甲状腺激素释放激素（TRH）（负）反馈调节
（3）转录（表达）
（4）免疫

点评：本题的知识点是激素的分级调节和反馈调节，主要考查学生解读题图获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

“绿色生活，可持续发展”是上海世博会的主题、下列有关环境、健康、可持续发展的叙述中，正确的是（　　）
①在饲料中加入“瘦肉精”，人食用猪肉后能降低“高血脂”的发病率：
②自备购物袋；不用塑料方便袋；
③建立空调凝结水和屋面雨水收集系统，充分利用水资源：
④大力发展、推广可利用太阳能、风能的城市照明系统；
⑤可吸入颗粒（例如硅酸盐粉尘）形成气溶胶，对人类健康危害极大；
⑥用填埋法处理未经分类的生活垃圾．

A、②③④⑤	B、②③④⑥
C、①②③④	D、③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示某植物激素对幼苗生长的调节作用，其中甲、乙、丙表示不同的植物激素．下列相关说法错误的是（　　）

A、适宜浓度的激素甲能促进种子萌发

B、激素乙的化学小质是吲哚乙酸

C、图中激素乙的a浓度比b浓度高

D、密封贮藏导致水果中激素丙含量减少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

科研单位研制出一种新型药物X，不知其是否能抑制某类肿瘤细胞的增殖．现提供以下实验材料和仪器：培养瓶、CO₂培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、溶解于生理盐水的药物X等．
（1）请你完成相关实验：
步骤一：培养之前，肿瘤组织必须先用

等处理成单个细胞．
步骤二：取两只培养瓶，编号l号、2号，两瓶中装入等量的

．
步骤三：1号培养瓶中加入一定量的溶解于生理盐水的药物X，2号培养瓶中加入

．
步骤四：充分振荡摇匀后将培养瓶放入

中，在

条件下培养．
步骤五：一段时间后观察并记录细胞增殖代数．
（2）预期实验结果及相应结论：
若l号培养瓶相比2号培养瓶细胞

，则说明药物X对此类肿瘤细胞的增殖有抑制作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组作了以下两个实验．
【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如图所示：
（1）图中曲线a表示

激素，曲线b表示

激素．
（2）结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成

关系．
【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次．结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因：
（3）当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，

合成和分泌的促甲状腺激素就会

（增多、减少），进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素使其含量上升．当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会

（增强、抑制）垂体和

的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一．但南方冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大．由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重．目前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高香蕉的品质，具有重要意义．
（1）脱毒香蕉苗的获得，可采用

的方法，此方法的依据是

．
（2）建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请指出两种检测病毒存在的方法

．
（3）通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株，在运用转基因香蕉的过程中，在生态安全方面可能会出现什么问题？（列举两点）

（4）从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒香蕉品种的方法及步骤：

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

miRNA-375是一种不能编码蛋白质的小RNA，在胰腺癌细胞中的合成量显著低于正常细胞．为研究miRNA-375对人胰腺癌细胞Panc一1增殖的影响，将细胞分为两组，处理方法如下：
A组：以miRNA-375为模板台成一段DNA，将这段DNA插人质粒得到重组DNA，并将其导入细胞，作为实验组；
B组：不做任何处理，作为空白对照．