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如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是( )

A.若A代表人体记忆B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c 可分别代表B细胞和记忆细胞的形成

B.若A代表人体下丘脑,a为性激素,则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素

C.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低

D.若A代表草原,a为过度放牧,则bc可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳四校协作体高三上学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

Ⅰ:在CO2浓度为0.03%条件下,测得不同光照强度下某植物叶片吸收CO2的速率如下表:

依据表中数据回答:

(1)光照强度为 (光补偿点)时,该叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率相等。若增加小室内CO2浓度,光补偿点将 (变大/变小/不变)。

(2)若在夜间给温室种植的菠菜添加光照,则光照强度最好控制在 μmol·m-2·s-1。

Ⅱ:影响光合作用的外在因素有光照强度、二氧化碳浓度等。科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系,测定了烟草叶片在 25℃时,不同氧气浓度下的光合作用速率(以 CO2 的吸收速率为指标),部分数据如下表,请分析回答:

氧气浓度

2%

20%

CO2的吸收速率(mg/h·cm2)

23

9

(1)O2 浓度由 2% 增大为 20% 时,烟草叶片吸收 CO2 的速率大幅下降,推测这种变化

的增强有关,还可能与光合作用的变化有关。

(2)为了探究 O2 浓度对光合作用是否构成影响,在上表所获得数据的基础上,还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率。假设在 25℃,氧浓度为 2% 时,呼吸速率为 X(mg/h·cm2),氧浓度为 20% 时,呼吸速率为 Y(mg/h·cm2)。①如果 23+X=9+Y,说明:氧气浓度的增加 (填影响或不影响)光合作用;

②如果 23+X>9+Y,说明:氧气浓度的增加影响光合作用,并且高浓度的氧气对植物的光合作用有 (填促进或抑制)作用。

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是

A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

B.Ⅰ染色体、ⅡRNA、Ⅲ核苷酸

C.Ⅰ脂质、Ⅱ固醇、Ⅲ脂肪

D.Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省南校区高二12月生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图简要概括了在真核细胞内基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。据图分析,下列说法错误的是

A.①表示基因,主要位于染色体上

B.②过程中碱基配对方式与③过程中有所不同

C.③表示翻译,该过程离不开④

D.④中的密码子决定其携带的氨基酸种类

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川唐徕回民中学高二10月生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质实验的叙述,不正确的是( )

A.只有脂肪的检测需要使用显微镜

B.检测还原糖、蛋白质使用的试剂相同

C.只有还原糖的检测需要加热

D.三种物质的显色反应均不相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经兴奋的叙述,正确的是( )

A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

B.组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小

C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省黔南州三校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物变异的说法中正确的是

A.如果遗传物质发生改变,生物可能不出现变异性状

B.患有遗传病的个体的某些细胞内一定会有致病基因存在

C.在减数分裂过程中,如果某细胞非同源染色体之间发生了交叉互换,则该细胞内发生了基因重组

D.如果某果蝇的长翅基因缺失,则说明其发生了基因突变

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年鄂豫晋陕冀五省高三第一学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ4为患者。下列叙述不正确的是

A.该病属于隐性遗传病,致病基因在X染色体上

B.若Ⅰ2不携带致病基因,则Ⅰ1一定为携带者

C.若该病致病基因位于常染色体上,则他们再生一个男孩患病的概率为1/4

D.若Ⅰ2携带致病基因,则他们再生一个患病女孩的概率为1/8

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物进化的说法,错误的是

A.共同进化是指不同物种相互影响中不断进化和发展

B.自然选择导致种群基因频率的定向改变

C.物种的形成可以不经过地理隔离

D.突变和基因重组不能决定生物进化的方向,只是提供了进化的原材料

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