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下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是(  )
A、糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生
B、糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质
C、肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度
D、肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,糖类的种类和作用的综合
专题:
分析:在糖类代谢中,血糖含量升高时,葡萄糖可合成肝糖原和肌糖原储存,而血糖含量低时,只有肝糖原能够分解成葡萄糖,肌糖原只能分解成乳酸利用.
解答: 解:A、氨基酸经脱氨基作用形成含氮部分和不含氮部分,其中不含氮部分可氧化分解并释放能量,也可在细胞内转化成糖类、脂肪等其他物质,A正确;
B、糖类在细胞内的主要作用是氧化分解为细胞生命活动供能,过量后可转化成肝糖原、肌糖原暂时贮存或转化为脂肪,B正确;
C、当血糖浓度降低时,肝糖原能分解为葡萄糖并释放到血液中,从而维持血糖浓度的相对稳定,但是肌糖原不能再分解成葡萄糖进入血液,只能氧化分解为骨骼肌供能,C错误;
D、当血糖含量低时,肝糖原会分解维持血糖平衡,因此肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖,D正确.
故选:C.
点评:本题考查有关糖代谢及三大营养物质间的相互转化情况,意在考查考生的识记能力和理解能力,考生要能够将相关知识构成一定的知识网络,试题难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果,它对生命起源问题的哪个阶段提供了有力的证据(  )
A、从无机小分子生成有机小分子物质
B、从有机小分子形成有机高分子物质
C、从有机高分子物质组成多分子体系
D、从多分子体系演变为原始生命

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”.下列有关叙述,错误的是(  )
A、消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害
B、在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
C、出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控
D、生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,需要(  )
A、具有完整细胞核的细胞
B、离体状态
C、导入外源基因
D、一定的营养物质和激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是血糖代谢图解,指出哪项是不正确的(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家系遗传病的遗传图解,该病不可能是(  )
A、常染色体显性遗传病
B、常染色体隐性遗传病
C、X染色体隐性遗传病
D、细胞质遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了实现燃料供应来源多样化,发展长期替代化石燃料的产品如燃料酒精、生物柴油、沼气等已经列入我国未来10年的发展计划.
广东省是我国甘蔗主产区之一.甘蔗是一种高光效的C3植物,单位面积产量很高,种植面积日益扩大,目前已成为南方地区燃料酒精生产的重要原料.利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为:甘蔗.榨汁(蔗糖)、酵母发酵一蒸馏.成品(燃料酒精).
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)简述甘蔗大规模快速繁殖技术的过程.
 

(2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤1:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理.
步骤2;制备选择培养基.在基本培养基的基础上,注意和
 
,加琼脂后灭菌,制成固体平板.
步骤3:将紫外照射后的菌液稀释涂布平板.
步骤4:根据
 
一一筛选出突变菌.
(3)上述步骤2、3和4的依据分别是
 

(4)利用获得的突变菌和蔗汁进行酒精发酵实验,除了将培养基灭菌、保持空间洁净外,发酵过程中防止外来杂菌人侵还有哪些可行方法?(列举两种)
(5)甘蔗榨汁以后还有大量的蔗渣废弃物,主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌无法直接利用,原因是其
 
.请提出解决该问题的方法.(列举两种方法)
 

(6)突变菌往往带有一些特殊的基因.在获得这些基因的过程中,PCR技术相当重要.PCR扩增反应中加人引物和DNA聚合酶的作用分别是什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

紫草素是紫草细胞的代谢产物,可作为生产治疗烫伤药物的原料.用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素.如图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化.
(1)在生产前,需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”.这些“种子”是应用组织培养技术,将紫草叶肉细胞经过
 
而获得的.这项技术的理论基础是
 

(2)从图中可以看出:反应器中紫草细胞的生长呈现
 
规律;影响紫草素产量的因素是
 
 

(3)在培养过程中,要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物激素、神经递质、抗体共同的特点是(  )
A、存在于内环境中
B、与细胞膜上的受体结合才能发挥作用
C、由核糖体合成,经内质网、高尔基体分泌到细胞外
D、在不同人体内种类各不相同

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同步练习册答案