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    （一）根据下面雄果蝇染色体示意图，回答下列问题

    （1）此细胞中有_________对同源染色体。

    （2）此细胞中有_________个染色体组。

    （3）一个染色体组所包含的染色体是_________。普通小麦为六倍体，用其花药进行离体培养，所得植株的体细胞中含_________个染色体组，被称为_________倍体。

    （二）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

    （1）用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是_________。

    （2）通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是_________

    （3）③培育出④的过程叫_________，IV、V过程需要用相同化学物质的处理，该物质作用机理是_________。

    答案：
    解析：

    　　（一）（1）4

    　　（2）2

    　　（3）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y（任写出一个就得分）　3　单

    　　（二）（1）基因重组

    　　（2）明显缩短育种年限（且是纯合子）［回答育种方法不得分］

    　　（3）花药离体培养　分裂前期阻止纺锤体形成，导致加倍染色体不能分向两个子细胞。（2分）


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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练：命题热点2（解析版） 题型：综合题

    右图为性染色体简图：X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，另一部分是非同源的(图中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)。下面是某动物研究小组做的两个实验，请根据题意分析回答下列问题：

    (一)果蝇的灰身和黑身受一对位于常染色体上的等位基因控制；果蝇的红眼和白眼受一对位于X染色体上的等位基因控制。如图是实验结果：

    (1)试判断F2中红眼、白眼果蝇的性别分别是____________和__________。

    (2)现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交，让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有____种。

    (二)该研究小组在研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性，且雄性果蝇的基因型如下表所示：

     

    若基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ片段上

    若基因位于X、Y染色体的非同源区段Ⅱ－2片段上

    雄果蝇基因型

    XBYB、XBYb、XbYB、XbYb

    XBY、XbY

    现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请完成推断过程并写出遗传图解。

    (1)推理过程

    ①实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交，雌、雄两亲本的表现型依次为______________、______________。

    ②预测结果：若子代雄果蝇表现为______________，则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子代雄果蝇表现为__________，则此对等位基因仅位于X染色体上。

    (2)请用遗传图解描述上述推理过程。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年四川省高三第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    （22分）分析回答下面Ⅰ、Ⅱ两题：

    Ⅰ．某同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定性关系的实验。将若干小球藻、水草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸内，使之处于气密状态，对乙缸进行遮光处理。实验处在一定适宜温度的暗室中，并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h。期间用仪器记录了容器内氧气浓度的变化（浓度单位是g/m3），结果如下表。

     

    15W

    20W

    25W

    30W

    35W

    40W

    45W

    甲缸

    －6

    －4

    －2

    0

    +2

    +5

    +10

    乙缸

    －10

    －10

    －10

    －10

    －10

    －10

    －10

    （1）实验中乙生态缸是用来测定__________________________。

    （2）甲生态缸在光照25W时产生的氧气量____________g/m3。

    （3）光照强度至少大于_______W时才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态。

    Ⅱ．果蝇(2N=8)常常作为遗传学实验材料。

    （1）欲测定果蝇基因组的DNA序列，应测_____________条染色体上的DNA。

    （2）实验室某一个小组发现了1只灰体残翅雌果蝇(未交配过)，另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进行下述实验：a. 把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生足够的后代F1。b. F1成熟后观察雌雄果蝇的性状，发现全是灰体长翅。c. Fl雌雄果蝇相互交配产生F2，观察其性状并记录结果。d. 统计分析F2的各种表现型及其比例。根据上述材料回答：

    ①从Fl所表现出的性状推断长翅与残翅的遗传方式是_______________(细胞质/细胞核)遗传。

    ②若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F2黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是x染色体上?请简要说明理由。

    ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

    ③已知果蝇中，控制眼色的基因位于X染色体上，控制体色的基因位于常染色体上。在体色和眼色这两对相对性状中，正交与反交产生子代结果不一致的亲本组合性状分别是_________________。

    ④控制果蝇体色的基因与固氮基因相比，其基因结构特点是____________________。

    （3）基因突变大多数对生物有害，甚至导致死亡。在做果蝇实验时发现1只突变型(单基因突变)的雌蝇与1只野生型的雄蝇交配，F1中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2∶1。产生这种现象的原因是__________________________________________

    ___________________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：安徽省期末题 题型：填空题

    果蝇(2N=8)是遗传学研究中很好的实验动物，在遗传学研究史上做出了重大贡献。请根据下面有关果蝇然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状(等位基因的遗传实验研究，回答相关问题。
    (1)在一个自用B、b表示)，直毛与分叉毛为另一对相对性状(等位基因用D、d表示)。现有两亲代果蝇杂交，得到以下子代表现型和数目(只)。
    请回答：
    ①．亲代雄果蝇体细胞的染色体组成可表示为______________________。
    ②．该种群中控制灰身与黑身的基因位于_____________，控制直毛与分叉毛的基因位于_______________。
    ③．两亲代果蝇的表现型分别为_____________、_____________，基因型分别为______________、______________。
    ④．子代雄蝇中，黑身直毛的基因型为______________，子代表现型为黑身直毛的雌蝇中纯合子约占____________。
    (2)科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(A)对截毛基因(a)为完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇基因型有三种XAYA、XAYa、XaYA，；若仅位于X染色体上，其基因型为XAY。现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交试验来推断这对基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的推断。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （一）根据下面雄果蝇染色体示意图，回答下列问题

    （1）此细胞中有　　　 对同源染色体。

    （2）此细胞中有　　　 个染色体组。

    （3）一个染色体组所包含的染色体是　　　　　 。普通小麦为六倍体，用其花药进行离体培养，所得植株的体细胞中含______个染色体组，被称为_______倍体。

    （二）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

    （1）用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是　　　　　 。

    （2）通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是　　　　　　　　　

    （3）③培育出④的过程叫　　　　　　　　 ，IV、V过程需要用相同化学物质的处理，该物质作用机理是 　　　 　　　　　　　　　　　　　 　

     

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