八倍体小黑麦(8N=56)是用普通小麦(6N=42)和黑麦(2N=14)杂交获得杂种幼苗后,经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种。据此可推断出
A.八倍体小黑麦的染色体组含有的染色体相同
B.八倍体小黑麦的产生丰富了生物的物种多样性
C.八倍体小黑麦含有8个染色体组,其单倍体可育
D.普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离
科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
豚鼠皮毛顔色受一对等位基因(A/a)控制,某研究小组用纯合的黑色品种豚鼠(AA)、白色品种豚鼠(aa)进行杂交实验,结果如下:
实验一 | 亲本组合 黑色(♂)×白色(♀) | F1:灰色(♀):灰色(♂)=1:1 |
实验二 | 亲本组合 黑色(♀)×白色(♂) | F1:灰色(♀):灰色(♂)=1:1 |
(1)由实验一、二可知,控制豚鼠皮毛颜色的基因位于 染色体上。
(2)实验一的F1雌雄个体随机交配3代,子代灰色豚鼠占 ;若每代淘汰掉黑色豚鼠,子代白色豚鼠占 。
(3)若另一对同源染色体上的一对等位基因(B/b)中的基因B存在时,基因型为AA、Aa的豚鼠表现为白色,现取白色纯合品种的两只豚鼠E和F杂交(注:F2由F1中雌雄个体相交得到),结果如下:
实验三 | 亲本组合 E×F(♂) | F1(♀)白色 | F2(♀)白色 |
F1(♂)白色 | F2(♂)黑色:灰色:白色=1:2:5 |
B与b基因位于 染色体上。豚鼠E的基因型是 ,F2中白色雌豚鼠中纯合子占 。
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三高补班上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于ATP的叙述中,错误的是
A.因为病毒无细胞结构,所以病毒的增殖过程中不消耗ATP
B.真核细胞进行有氧呼吸时,产生ATP的场所不仅仅是线粒体
C.光合作用的光反应阶段产生的ATP不能用于细胞吸收无机盐离子
D.运动时,肌细胞中ATP与ADP相互转化的速度加快
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三高补班上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“一定”的说法中,正确的有几项
①癌细胞膜上糖蛋白减少,促使细胞扩散和无限增殖
②原核生物的遗传物质是RNA
③生物界有的元素,非生物界一定有
④蛋白质的肽链在核糖体形成后,一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能
⑤光合作用的细胞一定含叶绿体,含叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用
⑥抑制膜载体活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子
⑦没有细胞结构的生物一定是原核生物
A.3项 B.2项 C .1项 D.0项
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科目:高中生物 来源:2017届广西河池市高三上学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
金桔果实金黄、清香,富含维生素C、金桔甙等成分,具有较高的实用价值。桔皮色素对大肠杆菌具有一定的抑制作用。请回答下列有关问题:
(1)若用金桔自然发酵产生果酒,利用的微生物主要是__________,发酵过程中温度需要保持在____℃范围内。将制作的果酒放置一段时间后,有时会出现酸味,其原因是___________。
(2)为检验桔皮色素的抑菌效果,需要将大肠杆菌接种到固体培养基上进行培养,常用的接种方法是_________________。
(3)金桔皮易焦糊,宜采用____________法提取桔皮精油,该过程中得到的糊状液体可通过_________除去其中的固体杂质。
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科目:高中生物 来源:2017届广西河池市高三上学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细跑结构和功能的叙述,正确的是
A.人体骨骼肌细胞中,线粒体基质是CO2产生的唯一场所
B.噬菌体利用宿主细胞的遗传物质及细胞器合成自身所需的物质
C.含有核糖体的细胞能合成ATP,且能进行有丝分裂
D.细胞间传递信息的分子都是在核糖体上合成的
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某成年人从25℃环境来到10℃环境中,体温维持正常,其散热变化如下图所示。下列叙述正确的是
A.a~b段的散热量少于产热量
B.b~c段散热加快是由于汗液分泌增加
C.c~d段皮肤血管逐渐舒张
D.d~e段的产热速率大于a~b段
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。相关叙述合理的是
A.若X是mRNA,Y是多肽,则管内必须加入氨基酸
B.若X是DNA一条链,Y含有U,则管内必须加入逆转录酶
C.若X是tRNA,Y是多肽,则管内必须加入脱氧核苷酸
D.若X是HIV的RNA,Y是DNA,则管内必须加入DNA酶
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科目:高中生物 来源:2015-2016新疆生产建设兵团二中高二下第三次月考生物(解析版) 题型:选择题
下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是( )
A.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律
B.摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论
C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证明了DNA是遗传物质
D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子
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