科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省南通市高二上第一次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是甲状腺活动的调节示意图,请据图回答:
(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起?如 .
(2)图中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是 .
(3)图中的“(+)”和“(一)”分别表示 和 .
(4)血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定,因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会 下丘脑和垂体的活动,这种调节方式称为 调节.
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)文科(解析版) 题型:选择题
人类大脑皮层特有的高级神经中枢是( )
A.运动中枢 B.视觉中枢
C.语言中枢 D.听觉中枢
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)文科(解析版) 题型:选择题
如图所示,a、b、c、d四个琼脂块中,a、c含生长素,下列不生长的胚芽鞘是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)文科(解析版) 题型:选择题
如图为兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的叙述不正确的是( )
A.①中含有的物质是神经递质
B.④上有①中物质的受体
C.兴奋在②④之间传递是单向的
D.兴奋由②到④的传递都是电信号
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题
吊针(静脉注射)时,药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是( )
A.血浆→组织液→淋巴→靶细胞
B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
C.血浆→组织液→靶细胞
D.组织液→血浆→组织液→靶细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 染色体加倍 | C. | 果实发育 | D. | 种子发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用基因重组的原理培育出青霉素高产菌株 | |
B. | 用秋水仙素来处理萌发的种子,可抑制着丝点的分裂从而获得多倍体植物 | |
C. | 单倍体育种是指利用花药离体培养获得单倍体的过程,可大大缩短育种年限 | |
D. | 诱变育种是在人为条件下用物理或化学等因素处理生物,诱导基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制时发生了差错 | B. | 联会时染色单体间发生了交叉互换 | ||
C. | 发生基因突变或交叉互换 | D. | 该洋葱不是纯合体 |
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