A. | 将芳香油变成液态便于回收 | B. | 操作方便 | ||
C. | 防止容器受热不均而炸裂 | D. | 提高出油率 |
分析 植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等.
(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.
根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.
(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.
植物芳香油的蒸馏提取过程:浸泡、加热蒸馏、乳浊液的分离.
解答 解:提取玫瑰精油时需安装冷凝回流装置,目的是使水蒸气冷却变为乳浊液,便于回收.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生根据产品的性质和原料特点选取提取植物芳香油的方法的能力及对蒸馏装置的掌握和应用能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP 和 ADP 的相互转化是一种可逆反应 | |
B. | 加入呼吸抑制剂可使细胞中 ADP 生成减少,ATP 生成增加 | |
C. | 无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中没有伴随 ATP 的合成 | |
D. | 光反应过程中合成的 ATP 可用于各项生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 从输卵管中冲取的卵母细胞,可直接与采集的精子进行体外受精 | |
B. | 早期胚胎必须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内 | |
C. | 对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞 | |
D. | 奶牛的胚胎移植常需要对所移植的囊胚的滋养层细胞进行性别鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人与自然要和谐共处 | |
B. | 加深对自然规律的认识,按自然规律办事 | |
C. | 人类早晚会建立第二个生物圈,无需担心地球恶化 | |
D. | 大自然给人类提供的生命支持服务可谓无价之宝 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常采用样方法 | B. | 选取多种植物为调查对象 | ||
C. | 必须要逐一计数种群的个体总数 | D. | 样方内只需统计方框内的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂 | |
B. | CD与OP的染色体数相同 | |
C. | JK发生同源染色体联会与分开 | |
D. | OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO发生了受精作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | 基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交,F1的表现型比例为3:1:3:1 | |
C. | 一个卵细胞一般只能同一个精子结合,形成受精卵 | |
D. | 同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是相同的 |
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