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3.森林的边缘到中心地带分布着不同的生物,这体现了森林群落的(  )
A.垂直结构B.水平结构C.时间结构D.营养结构

分析 群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,构成生物群落.
垂直结构指在垂直方向上,大多数群落都具有明显的分层现象.群落中植物的垂直结构为动物创造了许多的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象.
群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成群落中各种群在水平状态下的格局或片状分布.

解答 解:森林的边缘到中心地带分布着不同的生物,体现了群落中的生物在水平方向上的配置状况,属于群落的水平结构,
故选:B.

点评 本题考查群落的空间结构,要求学生识记群落空间结构的内容,理解群落的空间结构特征是长期自然选择的结果,利于充分利用资源.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

13.红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜.为探究红薯中是否含还原性糖,请完成以下实验:
(1)可选用的材料与用具:0.1g/mL NaOH溶液,0.05g/mL CuSO4溶液,红薯的提取液,试管等.
(2)实验步骤:
第一步:取等体积的0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液混合、摇匀配制斐林试剂.
第二步:取一支试管,在试管中加入红薯提取液2mL.
第三步:向试管中加入加入1ml新配制的斐林试剂,将试管放入50-65℃的热水浴中,保持3min.
第四步:观察试管中的颜色变化.
(3)结果分析:
①若试管内出现砖红色沉淀,说明红薯中含还原性糖;
②若试管内未出现砖红色沉淀,说明红薯中不含还原性糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.酶是生物工程的重要角色,下列关于酶的叙述正确的是(  )
A.DNA连接酶和DNA聚合酶作用完合相同
B.用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞可得到原生质体
C.把动物组织分散成单个细胞只能使用胰蛋白酶
D.限制酶都能识别特定的核苷酸序列,且都能将之切割成黏性末端

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用,请据图回答:

(1)①②过程采用最多的是农杆菌转化法,原因是农杆菌中Ti质粒上的T-DNA(可转移的DNA)可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上,检测目的基因是否导人受体细胞可用DNA分子杂交技术,要用放射性同位素标记目的基因的DNA片段作探针.
(2)图中③④过程须在无菌条件下进行,培养基中除加入营养物质外,还需添加细胞分裂素和生长素两种物质,两者的比例是否相同否,③④过程是否都需光否.
(3)若要获取转基因植物人工种子,需培养到胚状体阶段,再进行人工种皮的包裹;如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产,培养到愈伤组织阶段即可.
(4)若采用植物体细胞杂交技术获得新的植物体,细胞间杂交一般采用聚乙二醇或PEG作为诱导剂诱导细胞融合,与传统的有性杂交相比,其优势是克服不同物种间远缘杂交不亲和的障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性,黄胚乳基因(Y)对白胚乳基因(y)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上.W和w表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括W和w基因),缺失不影响减数分裂过程.染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育.请回答下列问题:
(1)以基因型为Ww个体作母本,基因型为Ww个体作父本,子代的表现型及其比例为非糯性:糯性=1:1.
(2)基因型为WwYy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为WY:Wy=1:1.
(3)以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1,F1自交产生F2.选取F2中的非糯性白胚乳植株,植株间相互传粉,则后代的表现型及其比例为非糯性白胚乳:糯性白胚乳=8:1.
(4)现进行正、反交实验,正交:WwYy(♀)×WwYy(♂),反交:WwYy(♀)×WwYy(♂),则正交、反交后代的表现型及其比例分别为非糯性黄胚乳:非糯性白胚乳:糯性黄胚乳:糯性白胚乳=3:1:3:1、非糯性黄胚乳:非糯性白胚乳:糯性黄胚乳:糯性白胚乳=9:3:3:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列哪项不属于反射弧结构的是(  )
A.感受器B.反射中枢C.效应器D.轴突

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示为某自然湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,为了提高经济效益,引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼.请回答:

(1)鱼a在食物链处于第三营养级,它的能量去向包括自身呼吸消耗、被分解者分解、未利用和流入下一营养级(被捕食).这种能量流动具有单方向的、不可逆的和逐级递减的特点.
(2)由于光的穿透性、温度和氧气垂直分布的变化,该湖泊出现了分层现象,体现了群落的垂直结构.
(3)大气中的CO2通过浮游植物的光合作用进入该湖泊的生物群落.
(4)若因火山喷发使该湖泊全部被火山灰深深地掩埋后,若干年后该区域出现新的群落,该过程称为群落的次生演賛.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某学生在光学显微镜下观察自己制作的叶片临时装片后,当转动细准焦螺旋找到物象后,发现在同一视野中,有一部分细胞看得很清晰,而另一部分细胞却模糊,分析原因,可能是(  )
A.反光镜没调节好B.标本切得厚薄不均
C.物镜、目镜已全部损坏D.细准焦螺旋失灵

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关生物进化的叙述中,不正确的是(  )
A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存
B.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,是导致新物种形成的常见方式
C.生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程
D.种群基因频率的变化趋势在-定程度上反映了生物进化的方向

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