分析 植物组织培养的过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成胚状体,进一步发育植株(新植体).
生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.
解答 解:(1)植物组织培养中,有两个生理阶段,分别是脱分化和再分化.
(2)黄芪属于双子叶植物纲豆科,若要将某一抗盐碱基因导入到黄芪细胞中,常用农杆菌转化法.将抗盐碱基因导入黄芪细胞中,并且在细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化.鉴定转化后的黄芪是否能够抗盐碱,个体生物学水平的方法是:将转基因黄芪放在较高浓度的盐溶液中培养,观察是否能够成活.
(3)将蒙古黄芪引种到当地进行栽培,要考虑当地的土壤环境、气候条件是否适宜;同时,既要考虑它对自然生态系统的影响,还要考虑经济效益.这主要遵循的生态工程原理有:协调与平衡原理和整体性原理.
故答案为:
(1)脱分化 再分化
(2)农杆菌转化 转化 将转基因黄芪放在较高浓度的盐溶液中培养,观察是否能够成活(其他答案合理也给分)
(3)协调与平衡原理 整体性原理
点评 本题考查植物组织培养和生态工程的应用,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 本产品××牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等精制而成,适合糖尿病患者,绝对不含糖
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D. 这种口服液含有丰富的Ca、Zn等微量元素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 52 52 | B. | 50 50 | C. | 52 50 | D. | 50 49 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图l、2中的两种生物膜依次存在于叶绿体和线粒体中 | |
B. | 图l中的A是NADPH,图2中的B只来自丙酮酸 | |
C. | 两种生物膜除了产生上述物质外,还均可产生ATP | |
D. | 影响图l、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在溶酶体内合成的多种水解酶可水解多种大分子化合物 | |
B. | 糖蛋白普遍存在于各种生物膜表面,在信息传递中发挥重要作用 | |
C. | 核糖体在细胞的增殖、分化过程中发挥着重要作用 | |
D. | 19世纪末,欧文顿提出细胞膜由蛋白质和脂质组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 色素提取液中不同色素已分层 | |
B. | 阳光的照射使各种色素已分层 | |
C. | 在层析液中溶解度大的在滤纸上扩散的慢,溶解度小的扩散的快 | |
D. | 在层析液中溶解度大的在滤纸上扩散的快,溶解度小的扩散的慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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