练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．在体细胞核移植过程中，采集的卵母细胞需培养到减数第二次分裂中期时．用显微操作去核法方法去除卵母细胞的核，用卵母细胞作受体细胞的原因是卵母细胞体积大，易操作，含有丰富的营养物质；且含有能使细胞核全能性表达的物质，生出的犊牛与供体奶牛不完全相同的原因是因为细胞质基因是由卵母细胞提供的．

    分析 动物体细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物．

    解答 解：在体细胞核移植过程中，采集的卵母细胞需培养到减数第二次分裂中期时；用显微操作去核法去除卵母细胞的核；卵母细胞体积大，易操作，含有丰富的营养物质，且含有能使细胞核全能性表达的物质，因此常用卵母细胞作受体细胞；由于细胞质基因是由卵母细胞提供的，因此生出的犊牛与供体奶牛不完全相同．
    故答案为：减数第二次分裂中期      显微操作去核法
    卵母细胞体积大，易操作，含有丰富的营养物质；且含有能使细胞核全能性表达的物质
    因为细胞质基因是由卵母细胞提供的

    点评 本题考查核移植的相关知识，要求考生识记核移植的具体过程，能结合所学的知识准确准确填空，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．组成菠菜、HIV和噬菌体的碱基和核苷酸的种类分别是（　　）
    A．4、4、4和5、4、4B．5、4、4和8、4、4C．8、4、4和8、4、4D．5、4、4和5、4、4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．根据如图判断下列叙述正确的是（　　）
    A．完成反射活动经历时间的长短主要取决于经过图示结构的多少
    B．高尔基体在B和D处的分布没有明显的差异
    C．若在S处给予刺激，则在A处可测知有兴奋存在
    D．C中的物质到达下一细胞的细胞膜后，细胞膜的内外电位一定会发生逆转

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．（1）限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点．
    ①画出质粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性未端：
    ②画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后形成的黏性未端．
    ③在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性未端能否连接起来？为什么？能，因为它们有相同的粘性末端．
    （2）基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业和沙漠改造方面显示了良好的前景，荷兰一家公司将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物（如甜菜、马铃薯等）中并获得有效表达，使“工程植物”增强耐旱性和耐寒性．
    （1）根据材料中表达，使“工程植物”增强耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是：
    ①获取目的基因，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测和表达．
    （2）写出酶基因在植物体内的表达过程：海藻糖合成酶基因$\stackrel{转录}{→}$mRNA$\stackrel{翻译}{→}$海藻糖合成酶．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是广大科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径．请回答问题：

    （1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是$\frac{3}{16}$，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至不再发生性状分离．
    （2）若要在较短时间内获得上述（抗矮秆病）品种小麦，可选图中EFG（填字母）途径所用的方法．其中的F环节是花药离体培养．
    （3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中CD（填字母）表示的技术手段最为合理可行．
    （4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦单倍体植株．
    （5）两种亲缘关系较远的植物杂交，常出现杂交不亲和现象，这时可采用植物体细胞杂交技术手段进行处理．
    （6）图中的遗传育种途径，AB（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）．前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面FasL，与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．请分析并回答：

    （1）人体内的效应T细胞来自T细胞或记忆细胞的增殖、分化．
    （2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以胞吐的方式释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质流出（流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．
    （3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．一般来说，控制FasL的基因是（填“是”或“不是”）只在应T细胞和某些细胞内表达．
    ①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因是（填“是”或“不是”）共存于一个细胞中．
    ②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除．此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是降低（填“升高”“不变”或“降低”）．免疫排斥是器官移植的一个主要障碍，根据上述实例及Fas和FasL的相互关系，可考虑降低移植器官Fas（或抑制器官受体者细胞内FasL）基因的表达，从而为解决免疫排斥提供一种新的思路．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．AaBB个体与AaBb个体杂交，有关子代的叙述正确的是（　　）
    A．纯合子占$\frac{1}{6}$B．杂合子占$\frac{5}{6}$
    C．AABB基因型的个体占子代的$\frac{1}{8}$D．aabb基因型的个体占子代的$\frac{1}{8}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．噬菌体与细菌的关系与下面哪两种生物之间关系相似（　　）
    A．兔与草B．根瘤菌与豆科植物
    C．蛔虫与人D．水稻和杂草

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是植物体内几项生理活动关系示意图，其中①②③④表示生理过程，请回答：
    （1）植物生命活动会合成和分解ATP，①过程中ATP分解酶的分布场所是叶绿体基质，④过程中ATP合成酶的分布场所是细胞质基质．
    （2）以下哪些生物可以进行②过程abde，哪些生物可以进行④过程de．
    a．蓝藻 b．硝化细菌 c．乳酸菌  d．豌豆   e．酵母菌
    （3）啤酒生产过程中，酵母菌大量繁殖时，通过上图②过程（填序号）获得能量；发酵时，通过上图④过程（填序号）获得能量．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案