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    下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应，有关叙述不正确的是

    A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞

    B．细胞2的作用是使靶细胞裂解，从而暴露出病原体

    C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的

    D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽六安一中高一上学期周末检测3生物卷（解析版） 题型：综合题

    （1）图甲B代表的单糖是___________（填写具体名称）。

    （2）人体在血糖浓度过高时，会通过图乙中____________（填图中标号）途径合成多糖。

    （3）淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，这是某生物体内糖类的某些变化，此生物一定是_________ （填“动物”或“植物”）。

    （4）肝糖原和肌糖原在水浴等适宜的条件下不能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，原因是__________。

    （5）取图乙中的脂肪细胞经染色后显微观察，发现被染成较大面积的橘黄色，则所使用的染色剂是____。

    （6）北京填鸭育肥利用的是图乙中____________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽六安一中高一上学期周末检测3生物卷（解析版） 题型：选择题

    池塘内某种藻类所分泌的一种物质，能抑制蝌蚪细胞中糖蛋白的合成。该物质直接作用的目标最可能是

    A．中心体 B．内质网 C．液泡 D．细胞膜

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽六安一中高一上学期周末检测3生物卷（解析版） 题型：选择题

    某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片，在电镜下观察这些切片后，他画了一张如图所示的构成该材料的细胞图，下列与此有关的叙述正确的

    A．该细胞进行生命活动时所需能量只来自线粒体

    B．该细胞可能是根尖分生区细胞

    C．具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基

    D．具有该细胞的生物可通过胞间连丝进行信息传递

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省德州市高三上学期12月模块考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为人体神经、体液及免疫调节的相互关系图，其中细胞因子是免疫细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），据图分析回答下列问题。

    （1）如图分析，可知，ACTH的名称为______________，糖皮质激素作用的靶细胞为________。若某人因交通意外导致肾上腺功能受损，则CRH的含量________。人体在应激状态下会导致糖皮质激素含量增加，该过程的调节方式为________。

    （2）糖皮质激素能抑制骨骼肌和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与________（激素）的作用相互协同。

    （3）研究表明，长时间处于高度紧张工作的人，癌症发病率较高，请据图分析，原因为____________。

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省德州市高三上学期12月模块考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系。以下说法正确的是

    A．由图可知，种群密度在第50年时，达到种群的环境容纳 量（K值）

    B．当种群密度在第10~30年时期内，种内斗争变化趋势是逐渐增强

    C．该种群的出生率和迁入率决定入值的大小

    D．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省德州市高三上学期12月模块考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关突触和兴奋传导的表述正确的是

    A．兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位

    B．突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变

    C．兴奋在突触上只能从突触前膜向突触后膜做单向传递

    D．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二上学期期中考生物A卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ、下图表示叶绿体中光合作用的过程，其中①表示结构，②③表示物质。请回答下列问题：

    （1）图中①表示_________，②表示___________。

    （2）光反应过程中，水在光下裂解产生___________和氧气。光反应产生的ATP和NADPH分别为碳反应提供了_________和__________，通过____________循环将CO2还原为三碳糖，生成的三碳糖大部分运至叶绿体外，转变成_____________供植物体所有细胞利用。

    （3）光合作用正常进行时，若光照突然减弱，则在较短时间内叶绿体中RuBP的含量将__________。

    Ⅱ、为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的C02固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

    （1）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率__________。本实验中对照组（空白对照组）植株的C02固定速率相对值是___________。

    （2）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中___________增加。己知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，__________降低，进而在叶片中积累。

    （3）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会____________光合作用。

    （4）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测_________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量___________，光合速率增大，则支持上述推测。

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    婴幼儿体内甲状腺激素分泌不足，下列哪一种现象将会出现

    A．生长较快 B．发育较快

    C．新陈代谢增强 D．大脑发育受阻

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