精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

对胚芽鞘A作如下图所示的处理,形成胚芽鞘B,光照后它的弯曲情况是(  )

A.Q处向左B.Q处向右
C.P处向右D.不弯曲

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:江苏省盐城中学2010届高三年级第三次模拟考试(生物)试题 题型:综合题

将培养的燕麦胚芽鞘尖端切去,在适宜条件下作如下图实验,请回答有关生长素(IAA)的问题。


(1)由A组、B组实验现象,说明____________________。
(2)根据A组和C组实验现象,说明生长素的运输方向_____________________________________。
(3)D组生长特点是__________________,说明生长素的作用特点是______________________。
(4)E组图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是      
A.生长素对3种器官的作用具有二重性,低浓度促进生长,高浓度可杀死植物
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
(5)如何证明侧芽3没有长成侧枝的原因?请用所给材料,完成实验步骤,回答有关问题。
材料用具试剂用品:与D组相同的植株若干、枝剪、羊毛脂(可以减少水分蒸发)、含较高浓度2,4—D(生长素类似物)的羊毛脂、含蒸馏水的脱脂棉、脱脂棉。
实验步骤:
①将20棵与D组相同的植株分成甲组(对照组)、乙组(实验组)两组,无害标记所有侧芽3的位置和长度。
②甲组从侧芽3以上适宜部位用枝剪剪去,断口处放                     ;乙组的处理是                                                           。
③在相同适宜条件下培养适当时间、观察和记录实验现象。
预测实验结果及结论:                                                

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:选择题

对胚芽鞘A作如下图所示的处理,形成胚芽鞘B,光照后它的弯曲情况是(  )

A.Q处向左                  B.Q处向右

C.P处向右                  D.不弯曲

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010年陕西省五校高三第一次模拟考试理综生物试题 题型:综合题

(15分)将培养的燕麦胚芽鞘尖端切去,在适宜条件下作如下图实验,请回答有关生长素(IAA)的问题。

   (1)由A组、B组实验现象,说明A组是________引起的结果。

   (2)根据A组和C组实验现象,说明生长素的运输方向________。

   (3)D组生长特点是________,说明生长素的作用特点是________________。

   (4)E组图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是___。

           A.生长素对3种器官的作用具有二重性,低浓度促进生长,高浓度可杀死植物

           B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

           C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长

           D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

   (5)如何证明侧芽3没有长成侧枝的原因?请用所给材料,完成实验步骤,回答有关问题。

材料用具试剂用品:与D组相同的植株若干、枝剪、羊毛脂(可以减少水分蒸发)、含较高浓度2,4—D(生长素类似物)的羊毛脂、含蒸馏水的脱脂棉、脱脂棉。

实验步骤:

①将20棵与D组相同的植株分成甲组(对照组)、乙组(实验组)两组,无害标记所有侧芽3的位置和长度。

②甲组从侧芽3以上适宜部位用枝剪剪去,断口处放________;乙组的处理是________________________。

③在相同适宜条件下培养适当时间、观察和记录实验现象。

预测实验结果及结论:________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对胚芽鞘A作如下图所示的处理,形成胚芽鞘B,光照后它的弯曲情况是(  )

A.Q处向左                            B.Q处向右

C.P处向右                             D.不弯曲

查看答案和解析>>

同步练习册答案