（14分）下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：
（1）图甲曲线中，b点处细胞进行生理活动的特点是 。当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 、 和 。
（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，甲曲线中a点和b点分别向____和 移动。
（3）c点与b点相比较，叶绿体基质中C3的含量____（填“较多”、“较少”或“不变”）。
（4）图乙装置中，把盛水玻璃柱隔在灯与试管之间，能够吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响。若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：① ；② 。
（1）光合作用强度等于呼吸作用强度 叶绿体、细胞质基质和线粒体 (2)上左(3) 较少
(4)①光照强度减弱，光合作用产生的O2减少 ②水中CO2的含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少
解析试题分析：（1）图甲曲线中，b点处细胞进行生理活动的特点是光合作用强度等于呼吸作用强度。当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体。（2）将温度调节到25℃，光合作用增强，呼吸作用减弱，所以a点和b点分别向上和左移动。（3）c点与b点相比较，光照强，产生的ATP多，还原的C3多，所以叶绿体基质中C3的含量较少。（4）随着距离的增加，气泡产生速率下降的原因有①光照强度减弱，光合作用产生的O2减少 ②水中CO2的含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（11分）有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究。图1是它们单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b2、b1、c）下的生理状态。请据图分析回答：
（1）药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活，蒲公英则适宜生长在旷野路边。图1中，能代表蒲公英的曲线是 ；当光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有 。
（2）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是 、 ；Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是
（3）对甲植物来说图1四种不同光照强度（0、b2、b1、c）对应图2中状态依次是
（4）生产实践中经常在大棚中栽培乙植物。若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素最可能是 。
（5）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示：
| | 5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ |
| 光照条件下CO2吸收量（mg·h-1） | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
| 黑暗条件下CO2释放量（mg·h-1） | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）下图表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，A.B.C.d表示细胞器，下表是其中三种细胞器的化学成分。请回答相关问题：
（1）图中物质X以 方式进入细胞，蛋白质从细胞膜分泌到膜外的方式是 ，图示生理过程一般采用的方法是 。
（2）表中甲、丙分别是 、 （填图中字母）。
（3）图中可以发生碱基互补配对的结构是 （填图中字母），分泌蛋白的合成过程有 类RNA参与。
（4）图中属于生物膜系统的细胞器有 （填图中字母），各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）右图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ-7为纯合子，请据图回答：
(1)甲病是致病基因位于 染色体上的 性遗传病；乙病是致病基因位于 染色体上的 性遗传病。
(2)Ⅱ-5的基因型可能是 ，Ⅲ-8的基因型是 。
(3)Ⅲ-10是纯合子的概率是 。
(4)假设Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚，生下正常男孩的概率是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）玉米相对性状差别显著，易区分观察；雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长期短，繁殖速度快；产生的后代数量多，统计更准确，请回答下列问题：
（1）某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，结果在甜玉社果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中，显性性状是 。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律，为准确起见，应选用上述 果穗上所结的 玉米粒进行播种。
（2）正常玉米雌雄同株，基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株，因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株，故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉，将收获的种子种下后，得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。
①这两对等位基因的遗传遵循是什么规律？写出判断依据。（2分）
②要使后代只产生雄株和雌株，必须选用基因型为 （注明性别）的亲本进行杂交。
（3）玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，为测定这对性状的显隐性关系，研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子，分别种植后自交，若只有红粒玉米的子代出现性状分离，则 为显性性状；若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，应进一步采用 的方法进行鉴别。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(10分）在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有__________，即（填“高”或“低，’）__________浓度促进生长，__________浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________（填序号）。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________左右（用字母表示）。
(4)当生长素类似物的浓度在B一C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是__________。
(5)植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫做____________。造成顶端优势的原因是________________________________________________。农业生产活动中，可以通过适时摘除棉花的____________，解除____________，提高产量。
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（14分）甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，花色表现型与基因型之间的对应关系如表。
| 表现型 | 白花 | 乳白花 | 黄花 | 金黄花 |
| 基因型 | AA_ _ _ _ | Aa_ _ _ _ | aa _ _ D_或aa B_ __ | aabbdd |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。
(1)①②过程使用了__________酶，以使植物原生质体相互分离，在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是__________。
(2)过程③在化学药剂_______的作用下会发生细胞融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是________。
(3)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是__________。当愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的芽点，但继续出芽，通常在培养基中添加________ ，以促进幼苗形成。植物体细胞杂交的研究在________方面，取得了巨大突破。
(4)培育过程中用显微镜可以观察到的现象是________。
| A．①②发生质壁分离 |
| B．③刚融合的杂交细胞发生质壁分离 |
| C．胚状体细胞中有叶绿体 |
| D．分化的愈伤组织的各细胞的形态大小一致 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(6分)下图是体内细胞与内环境的关系示意图。请回答
（1）图中的编号②、③、④分别是____________、 ____________、______________。它们构成的液体环境叫做_________________。
（2）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动，其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括___________、_____________和酸碱度。
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