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如图为某二倍体动物(基因型为AaBb)细胞分裂的某一时期模式图.下列相关叙述正确的是(  )
A、该动物细胞有丝分裂后期有8条染色体,4个染色体组
B、图中a基因一定来自基因突变
C、该细胞中含有2个染色体组,若1为X染色体,则2为Y染色体
D、该细胞的子细胞是成熟的生殖细胞
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:分析图解可知,由于该动物为二倍体,而该细胞中无同源染色体,并且处于着丝点分裂状态,因此是处于减数第二次分裂后期状态的细胞,并且细胞的细胞质是均等分裂的,因此该细胞可能是次级精母细胞或第一极体.
解答: 解:A、该图是处于减数第二次分裂后期状态的细胞,细胞中有4条染色体,因此体细胞中就含有4条染色体,则处于有丝分裂后期的细胞由于着丝点分裂,染色体变为8条,有4个染色体组,A正确;
B、由于该动物的基因型为AaBb,因此图中a基因可能来自基因突变,也可能是交叉互换的结果,B错误;
C、X和Y属于一对同源染色体,而该细胞中不存在同源染色体,C错误;
D、如果该细胞是次级精母细胞,分裂产生的精细胞经过变形才能形成精子,如果该细胞是极体,经过分裂形成的两个极体将退化消失,D错误.
故选:A.
点评:本题以减数分裂细胞图为载体,考查了有丝分裂、减数分裂和生物变异等方面的知识,意在考查考生的识图能力、分析能力,难度适中.考生在学习过程中要能够识记并掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA数目的变化情况,并准确判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌抗药性的变异来源是(  )
①基因突变  ②基因重组  ③染色体数目变异  ④染色体结构变异.
A、①B、①②
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

与如图所示生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的有关说法中,不正确的是(  )
A、图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B、图中所示的全过程可发生在原核细胞中
C、遗传信息由③传递到⑤需要RNA作中介
D、图中①是模板链

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某农田生态系统在实施害虫防治过程中,害虫种群密度变化情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值).在A、B、C、D N点进行了农药防治,在E点引入了天敌进行生物防治.下列有关叙述正确的是(  )
A、在A~D过程中,农药的作用使害虫产生了抗药性突变
B、一般认为农田害虫防治就是控制并完全消灭害虫
C、在F、G、H、I、J点,还必须引入天敌才能控制虫害
D、常利用生物的种间关系在E点进行生物防治

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌细胞严重影响人们的健康.下列有关癌症的一些说法正确的是(  )
A、癌细胞是细胞分化异常的结果
B、细胞癌变后,细胞表面的糖蛋白的数量减少,不易转移扩散
C、利用癌细胞与其它动物细胞进行细胞融合,体现了细胞膜的选择透性
D、癌细胞具有无限增殖能力,所以细胞周期变长

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子某片段的结构示意图,正确描述(  )
A、②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
B、④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C、连接①和②的化学键是氢键
D、该DNA分子片段中含有2个胞嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验.下列有关叙述正确的是(  )
A、不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质
B、T2噬菌体在细菌中增殖时,只利用逆转录酶
C、该实验证明了DNA是主要的遗传物质
D、用35S标记的T2噬菌体侵染细菌,经离心处理,沉淀物的放射性较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学提取得到叶绿体色素溶液后,取一圆形滤纸,在滤纸中央滴一滴色素提取液,再滴一滴层析液,色素随层析液扩散得到如图结果,则1、2、3、4四条色带依次表示(  )
A、胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
B、叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b
C、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素
D、叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,下列有关说法正确的是(  )
A、AB段可以表示在有丝分裂或者减数分裂过程中染色体DNA分子的复制
B、BC段可以表示有丝分裂过程中的前期、中期
C、CD段可以表示同源染色体分离,非同源染色体自由组合
D、此曲线也可以表示有丝分裂过程中一个细胞内的染色体DNA含量的变化过程

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