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下列遗传图谱可能是红绿色盲遗传的是(注:●和○分别表示患病女子和正常女子,■和口分别表示患病男子和正常男子)(  )
A、
B、
C、
D、
考点:伴性遗传
专题:
分析:常见的几种遗传病及特点:
1、伴X染色体隐性遗传病:红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良(假肥大型).
   发病特点①男患者多于女患者; ②男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙(交叉遗传)
2、伴X染色体显性遗传病:抗维生素D性佝偻病;发病特点:女患者多于男患者     
3、常染色体显性遗传病:多指、并指、软骨发育不全; 发病特点:患者多,多代连续得病,且与性别无关.
4、常染色体隐性遗传病:白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症;发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续.遇常染色体类型,只推测基因,而与 X、Y无关.
解答: 解:A、图中父母正常,而女儿患病,则必定属于常染色体隐性遗传病,A错误;
B、父亲患病而女儿正常,可判断肯定不属于伴X染色体显性遗传病,但如果母亲是色盲基因的携带者,则儿子可能色盲,B正确;
C、图中父母正常,而子女中只有儿子患病,说明是隐性遗传病,但可以是常染色体隐性遗传病,也可以是伴X染色体隐性遗传病,C正确;
D、如果母亲是色盲基因的携带者,父亲患色盲,则女儿可能色盲,儿子正常,D正确.
故选:BCD.
点评:本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型,分析遗传病的致病机理,主要考查学生分析遗传系谱图的能力和运用所学的知识综合解题的能力.解题关键是了解红绿色盲遗传属于伴X隐性遗传病.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述正确的是(  )
A、基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因
B、实现细胞工程的理论基础是细胞的全能性
C、抗虫棉的培育是基因工程与细胞工程的综合应用
D、基因工程不会造成生态和社会安全性问题

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示将北极比目鱼中的抗冻基因转移到农杆菌中的过程示意图,下列判断正确的是(  )
A、过程①示意获取获取目的基因,该过程中的模板是DNA
B、过程①中需要DNA解旋酶和DNA聚合酶
C、过程②需要用到的工具酶是限制酶和DNA聚合酶
D、基因工程中选用质粒作为运载体是因为质粒能独立存不会被整合到宿主DNA上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞与原核细胞的叙述不正确的是(  )
A、原核细胞的拟核区之外没有遗传物质,真核细胞核外还有遗传物质存在
B、真核细胞具有多种具膜的细胞器,而原核细胞没有任何具膜细胞器
C、通常真核细胞具有更小的表面积与体积比
D、二者的遗传信息均储存在DNA分子中

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统成分的叙述中,正确的是(  )
A、猪笼草可以诱捕小昆虫,它不属于生产者
B、消费者全是真核生物
C、分解者只包括腐生细菌和真菌
D、生产者和分解者都是生态系统中不可缺少的成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是(  )
A、如果转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题
B、重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
C、如果转基因花粉中含有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内
D、转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图中关于P、Q、R、S、G的描述,正确的是(  )
A、P代表的是质粒RNA,S代表的是外源DNA
B、Q表示限制性内切酶的作用,R表示RNA聚合酶的作用
C、G是RNA与DNA形成的重组质粒
D、G是转基因形成的重组DNA质粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中,在环境条件不受破坏的情况下,一定空间内该种群的增长曲线可能为(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色、白点三种,且由一对等位基因(B、b)控制.请根据右表回答:
P F1
黑色×蓝色 黑色:蓝色=1:1
白点×蓝色 蓝色:白点=1:1
黑色×白点 全为蓝色
(1)蓝色安达卢西亚鸡的基因型为
 

(2)现有一个全为蓝色的安达卢西亚鸡群,在该鸡群产生的F1中,选取毛色为
 
的个体,让不同毛色的雌鸡、雄鸡进行杂交,则杂交后代(F2)全为蓝色小鸡.
(3)现有一只蓝色安达卢西亚母鸡,如不考虑交叉互换,则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为
 
.鸡的性别决定方式是ZW型,由于环境的影响该母鸡性反转为公鸡,则它的性染色体组成为
 
,它与正常的黑色母鸡正常交配,后代中的蓝色小鸡中的性别比例为
 

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