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    某生物兴趣小组用河水、池泥、黑藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶（如图所示）下列说法中正确的（ ）

    A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少

    B．甲瓶中的生物存活的时间相对较长

    C．丙瓶中加盖与否，并不影响实验结果

    D．若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段（　　）
    A．携带遗传信息B．上面有密码子C．能转录产生mRNAD．能转运氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，图2是图1中过程②的局部放大，请据图回答：

    （1）图1过程发生在人体的胰岛B细胞中．该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是基因的选择性表达．
    （2）过程①称为转录．过程②称为翻译，其场所是核糖体．由图2可知，决定苏氨酸的密码子是ACU．
    （3）已知过程①产生的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，其模板链对应的区段中胞嘧啶占29%，则模板链中腺嘌呤所占的比例为25%．
    （4）过程②中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省安阳市高三上第一次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体细胞内的生物大分子的说法，正确的是（ ）

    A．都由若干个单体组成，组成元素都有C、H、O、N

    B．生物大分子合成时都需要模板并消耗能量

    C．某些生物大分子能存在于内环境中维持渗透压

    D．均要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组的同学为证明某种细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案．其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两等份，实验过程保持树叶湿润．其他实验条件和步骤如下表所示．哪种实验方案能达到目的（ ）

    A．方案一 B．方案二

    C．方案三 D．三个方案都不能达到

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．人体稳态的维持，需要许多信息分子参与，如图表示A、B、C、D、E等5种信息分子参与调节的相关生理过程，回答下列问题：
    （1）受到寒冷刺激后，机体会发生骨骼肌不自主战栗，完成该反射的神经中枢位于下丘脑，图中的信息分子A，必须与突触后模上的特异性受体结合后才能完成信息传递；
    （2）图中A～E等5种信息分子种，属于激素的是BC（填字母），这些激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点，如必须与受体结合后发挥作用，作用后立刻被灭活（写出两点）；
    （3）图中通过①过程增殖分化形成的细胞是浆细胞和记忆细胞，该过程除了需要信息分子D外，还需要抗原的刺激．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．果蝇的体色有黄身（H）、灰身（h）之分，翅形有长翅（V）、残翅（v）之分．现用两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致F2的4种表现型比例为5：3：3：1．下列说法错误的是（　　）
    A．果蝇体色和翅形的遗传遵循自由组合定律
    B．亲本果蝇的基因型是HHvv和hhVV
    C．F2黄身长翅果蝇中双杂合子的比例为$\frac{2}{5}$
    D．不具有受精能力的精子基因组成是HV

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．人的胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（　　）
    A．只有胰岛素基因
    B．比人受精卵的基因少
    C．有血红蛋白基因但不转录形成相应mRNA
    D．有胰岛素基因和其它基因，但无血红蛋白基因

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ）

    A．生态系统多样性是物种多样性的保证

    B．各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值

    C．大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施

    D．混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭

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