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    现代生物进化理论解释了达尔文没有科学解释的

    A．生物的多样性B．生物的进化动力是生存斗争C．遗传变异的根本原因D．生物的适应性

    C

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种——小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交。远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”．

    （1）普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育，其原因是              。要使其可育，可采取的方法是                。这样得到的可育后代是几倍体？           。

    （2）假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更象偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是        。

    （3）小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成（见右图）。

    1)请在下面填出右图中相应的生物学名词．

    ①             ；②            ；③             。

    2）优质的小偃6号小麦新品种的成功培育是     。

    A．自然选择的结果   B．人工选择的结果  

    C．生存斗争的结果   D．定向变异的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生虫。在实验室里对两组数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂；另一组使用电离辐射促使其雄性不育，实验结果如下图所示。请回答：

    （1）用杀虫剂处理，可使群体中的个体数在短时间内迅速减少，但从第2代以后螺旋蛆蝇种群的组成又变成了____________型，个体数量回升，说明这种蛆蝇____________，并用现代生物进化理论解释这种回升现象。

    （2）用电离辐射促使其雄性不育的方法在遗传学上叫____________，用这种方法能使种群出生率____________，种群年龄组成变成____________型。这种方法不易使蛆蝇产生适应，效果好，但起效较慢，原因是_______________________________________________。

    （3）若对a组从第7代起改用另一种杀虫剂处理，预计群体7～14代数量变化曲线会是什么样的？由此可见是长期使用一种杀虫剂好还是交替使用不同的杀虫剂好？

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习单元检测：必修二第七章现代生物进化理论 题型：综合题

    小麦育种专家李振声被授予2006年中国最高科技奖，其主要成就之一是将偃麦草与普通小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种——小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交，远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂交不育和后代“疯狂分离”。
    (1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育说明了什么？
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (2)F1不育的原因是什么？
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (3)要使F1可育，可采取什么方法？这样得到的后代是几倍体？这种新物种的形成方式与一般物种形成方式的不同之处在于哪些方面？
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (4)小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(见图)，请在下图填出相应的生物学名词。

    ①________________________________________________________________________，
    ②________________________________________________________________________，
    ③________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2009～2010 学年度江西省新余一中高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （共6分，每空1分）螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两组数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂；另一组使用电离辐射，促使雄性不育。实验结果如图所示，请回答:

     
    图一                              图二

    ⑴用现代生物进化理论解释图一中杀虫剂处理后个体数量逐渐上升的原因：螺旋蛆蝇中存在          ，在杀虫剂作用下，                  逐渐形成了抗药的新类型。
    ⑵在电离辐射后，会产生图二所示的基因突变。阐述你从图二获得的基因突变的有关信息①                       ；②                     ；
    ⑶用电离辐射促使雄性不育的方法最终能达到理想的效果，即消灭螺旋蛆蝇，但所需时间较长，除题⑵中所述的原因以外，还有一重要原因是                                              。
    ⑷比较不同蝇的DNA序列，可以确定它们之间的亲缘关系。下图为编码甲、乙、丙三种蝇呼吸酶的部分相对应的基因片段、DNA单链及DNA单链中的碱基序列。如果让c'链和b'链分别与a链混合，根据实验结果可推测：与甲的亲缘关系最近的蝇是__________，

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    科目：高中生物 来源：红安外国语学校2010年5月月考高一生物试题 题型：选择题

    达尔文在加拉帕格斯群岛上发现几种地雀，用现代生物进化理论解释错误的是（   ）

    A．经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在的几种地雀物种

    B．生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化为不同的物种

    C．这些地雀原本属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的突变和基因重组

    D．自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得不相同，并逐步出现生殖隔离

     

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